高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)試題(編輯修改稿)
2025-02-11 09:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 簡述《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的四個方面的教學(xué)建議答：簡述中學(xué)生的科學(xué)探究與科學(xué)工作者的科學(xué)探究相似之處與不同之處。答：四、論述題（32分，第1題12分，第2題20分）發(fā)現(xiàn)問題是提出問題的前提，只有發(fā)現(xiàn)了問題，才可能提出問題。然而，怎樣才能發(fā)現(xiàn)問題？請閱讀下面的材料，對倫琴發(fā)現(xiàn)X射線的過程加以分析，在高中物理教學(xué)中要發(fā)展學(xué)生提出問題的能力，這個例子給了我們哪些啟示。1895年11月8日，倫琴用克魯克斯管做實驗，克魯克斯管用黑紙板包著，離管子不遠(yuǎn)的凳子上放有一張亞鉑氰化鋇紙。倫琴給管子通電時，偶然發(fā)現(xiàn)亞鉑氰化鋇紙上出現(xiàn)了一條特殊的熒光。倫琴認(rèn)為，熒光要靠光線照射才能激發(fā)，熒光是在克魯克斯管通電時才發(fā)生的，而克魯克斯管被黑紙板包著，不可能有光照射在亞鉑氰化鋇紙上，因此引起了倫琴的疑問：熒光效應(yīng)究竟是不是來自于克魯克斯管？如果是，它到底是什么？倫琴的進一步研究導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)了X射線。答： 從理論和實踐兩個方面談?wù)勀銓φn堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”的認(rèn)識和理解。（回答要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，能夠突出學(xué)科教師的創(chuàng)造性思維，體現(xiàn)教師的教學(xué)個性）參考答案一、填空題相互作用 運動規(guī)律科學(xué)探究 創(chuàng)新意識科學(xué)素養(yǎng) 過程與方法更新觀念 過程性 教學(xué)實踐4 6自主學(xué)習(xí) 思維習(xí)慣實驗 猜想與假設(shè)共同必修 相互聯(lián)系觀察實驗課程資源 處理信息二、判斷
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1