【總結(jié)】第一篇:高中化學(xué)“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”教學(xué)研究作業(yè) 高中化學(xué)“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”教學(xué)研究作業(yè) 分析學(xué)生的難點(diǎn)及解決策略:濃度和壓強(qiáng)影響化學(xué)平衡的差異(300字) 化學(xué)反應(yīng)速率和平衡知識(shí)...
2024-10-28 20:54
【總結(jié)】智浪教育--普惠英才文庫(kù)高中化學(xué)競(jìng)賽專題講座之六有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)(高中知識(shí))胡征善化學(xué)方程式質(zhì)量守恒①點(diǎn)數(shù)法②不飽和度法Ω復(fù)雜結(jié)構(gòu)式常用燃燒法或通過(guò)灼熱的CuO最簡(jiǎn)式分子式元素分析各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)Mr官能團(tuán)特征鑒定或現(xiàn)代物理(波譜)方法結(jié)構(gòu)式商余法一、質(zhì)譜法二、氣體(或蒸氣)密度法1.Mr==(STP)
2025-06-07 23:39
【總結(jié)】高中化學(xué)專題復(fù)習(xí)等電子微粒歸納【例題1】通常情況下,微粒A和微粒B為分子,C和E為陽(yáng)離子,D為陰離子,它們都含有10個(gè)電子;B溶于A后所得的物質(zhì)可電離出C和D;A、B、E三種微粒反應(yīng)可得C和一種白色沉淀。請(qǐng)回答:(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列四種微粒:A:_________;B:_________;C:
2025-08-20 20:58
【總結(jié)】氧族元素XXXX屆高中化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)XX省XX第一高級(jí)中學(xué)一、臭氧和過(guò)氧化氫(一)臭氧:有特殊臭味的淡藍(lán)色氣體,在常溫常壓下密度比O2,熔沸點(diǎn)比O2,在水中的溶解度比O2。(1)強(qiáng)氧化性(2)不穩(wěn)定性(3)漂白性大大
2025-08-20 20:59
【總結(jié)】等效平衡在化學(xué)平衡中的應(yīng)用N2+3H22NH3Br2+H22HBr化學(xué)平衡化學(xué)平衡是指在一定條件下的可逆反應(yīng),正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率相等,反應(yīng)混合物中各組分的含量(物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)等)保持不變的狀態(tài)?;瘜W(xué)平衡的特征動(dòng):動(dòng)態(tài)平衡定:反應(yīng)混合物的含量一定變:一定條件下的
2025-07-24 04:29
【總結(jié)】個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)案——高中化學(xué)——中學(xué)輔導(dǎo)等效平衡、化學(xué)平衡圖像一、等效平衡【例題1】在一個(gè)固定體積的密閉容器中,保持一定溫度,進(jìn)行以下反應(yīng):H2(g)+I2(g)?2HI(g).已知起始時(shí)加入1molH2和2molI2(g),當(dāng)達(dá)到平衡時(shí)H2的體積分?jǐn)?shù)為φ.下列四種情況分別投入上述容器,且始終保持原溫度,平衡時(shí)H2的體積分?jǐn)?shù)也為φ的是( )A.2molH2(g)和1mo
2025-08-05 10:43
【總結(jié)】高中化學(xué)分類專題知識(shí)點(diǎn)匯總 高中化學(xué)分類專題知識(shí)點(diǎn)匯總 各種“水”匯集 (一)純凈物: 重水D2O;超重水T2O;蒸餾水H2O;雙氧水H2O2;水銀Hg;水晶SiO2。 ...
2024-12-07 02:30
【總結(jié)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)第1頁(yè)共55頁(yè)專題1化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全一.遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。1、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究和課外科技活動(dòng)的專用場(chǎng)所,不得用于與開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)必須保持肅靜、整潔。不準(zhǔn)高聲喧嘩,不準(zhǔn)吸煙,不準(zhǔn)隨地吐痰,不準(zhǔn)亂拋紙屑、雜物。3、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器、設(shè)備、工具、材料和藥品未經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師允許,不
2025-01-09 15:40
【總結(jié)】....化學(xué)平衡1.可逆反應(yīng)①X(g)+2Y(g)2Z(g)②2M(g)N(g)+P(g)分別在密閉容器的兩個(gè)反應(yīng)室中進(jìn)行,反應(yīng)室之間有無(wú)摩擦、可滑動(dòng)的密閉隔板。反應(yīng)開(kāi)始和達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)有關(guān)物理量的變化如圖所示(隔板兩側(cè)反應(yīng)室溫度相同)。下列判斷正確的是()A.反
2025-06-29 17:01
【總結(jié)】專題二脂肪烴一、烷烴二、烯烴三、炔烴二烯烴烷烴(alkane)通式:CnH2n+2一.
2025-08-16 00:34
【總結(jié)】專題六化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡時(shí)間:45分鐘分值:100分一、選擇題(本題包括7小題,每小題6分,共42分)T時(shí),物質(zhì)D在容積為L(zhǎng)的密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖所示,下列敘述不正確的是(),A物質(zhì)的平均反應(yīng)速率約為7mol/(L·min)
2024-11-27 01:22
【總結(jié)】高中化學(xué)專題復(fù)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率與影響其因素一、化學(xué)反應(yīng)速率的特點(diǎn)通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)速率。濃度常以mol/L為單位,時(shí)間常以min(分)或s(秒)為單位,化學(xué)反應(yīng)速率的相應(yīng)單位為mol/(L·min)或mol/(L·s)。(1)化學(xué)反應(yīng)速率是平均速率,均取正值。(2)同
2025-08-20 21:00
【總結(jié)】化學(xué)平衡中等效平衡問(wèn)題探討攀枝花市十五中梅靜等效平衡一直以來(lái)都是高考的熱點(diǎn),而在實(shí)際的教學(xué)中,無(wú)論是老師的教還是學(xué)生的學(xué),歷來(lái)都是一個(gè)難點(diǎn)。如何突破這一難點(diǎn),讓學(xué)生不僅易于掌握,而且能靈活應(yīng)用,在考試中應(yīng)變自如,就成為教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。本文結(jié)合我多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行一些探討,力求有所突破。給老師和學(xué)生都有一定的幫助。一、等效平衡類型:根據(jù)等效平衡的特點(diǎn),我
2025-01-15 06:19
【總結(jié)】永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)前言同學(xué)們好:對(duì)于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),很多學(xué)生感到比較難學(xué),成績(jī)提高比較慢,問(wèn)題在哪里呢?問(wèn)題就在于:化學(xué)學(xué)科中需要記憶的知識(shí)太多,又比較零碎,化學(xué)學(xué)科素有“理科中的文科”之稱,而一些學(xué)生又懶得記,或者記憶不得法,面對(duì)如此重多的知識(shí)要點(diǎn),那么應(yīng)該怎么辦?行之有效的辦法就是勤總結(jié)、多歸納,同遺忘規(guī)律作斗爭(zhēng)?!昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”講的就是這個(gè)道理。整理、糾錯(cuò)本身
2025-01-18 07:47
【總結(jié)】找家教,到陽(yáng)光家教網(wǎng)全國(guó)最大家教平臺(tái)(一)掌握基本概念1.分子:分子是能夠獨(dú)立存在并保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。(1)分子同原子、離子一樣是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒.(2)按組成分子的原子個(gè)數(shù)可分為:?jiǎn)卧臃肿尤纾篐e、Ne、Ar、Kr…雙原子分子如:O2、H2、HCl、NO…多原子分子如:H2O、P4、C6H12O6…2.原子:原子是化學(xué)變化中的最小微
2025-06-15 21:16