【總結(jié)】......高中數(shù)學導數(shù)壓軸題專題拔高訓練一.選擇題(共16小題)1.已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2的圖象在點(﹣1,2)處的切線恰好與x﹣3y=0垂直,又f(x)在區(qū)間[m,m+1]上單調(diào)遞增,則實數(shù)m的取值范圍是(
2025-04-04 05:08
【總結(jié)】學而私學,不亦說乎?高中數(shù)學會考數(shù)列專題訓練一、選擇題:(本大題共12小題,每小題4分,共48分)1、數(shù)列0,0,0,0…,0,… A、是等差數(shù)列但不是等比數(shù)列 B、是等比數(shù)列但不是等差數(shù)列 C、既是等差數(shù)列又是等比數(shù)列 D、既不是等差數(shù)列又不是等比數(shù)列2、已知數(shù)列,則9是這個數(shù)列的 A、第12項 B、第13項 C、第14項 D、第15項3、已知等差數(shù)列
2025-04-04 05:06
【總結(jié)】高中數(shù)學函數(shù)專題1.已知在實數(shù)域R上可導的函數(shù)對任意實數(shù)都有若存在實數(shù),使,求證:(1);(2)上是單調(diào)函數(shù)證明:(1)又,(2)即在R上是單調(diào)遞增函數(shù).2.已知拋物線C的方程為為焦點,直線與C交于A、B兩點,P為AB的中點,直線過P、F點。(1)求直線的斜率關于的解析式,并指出定義域;(2)求函數(shù)的反函數(shù);(3)求與的夾角的取值范圍。(4)解不等
2025-08-05 18:29
【總結(jié)】教學設計建立概率模型教學分析 本節(jié)教科書通過例2的四種模型的所有可能結(jié)果數(shù)越來越少,調(diào)動起學生思考探究的興趣;教師在教學中要注意通過引導學生體會不同模型的特點以及對各種方法進行比較,提高學生分析和解決問題的能力.三維目標 1.使學生能建立概率模型來解決簡單的實際問題,提高學生分析問題和解決問題的能力.2.通過學習建立概率模型,培養(yǎng)學生的應用能力.重點
2025-08-05 18:06
【總結(jié)】高中數(shù)學概率大題(經(jīng)典一)一.解答題(共10小題)1.在一次運動會上,某單位派出了有6名主力隊員和5名替補隊員組成的代表隊參加比賽.(1)如果隨機抽派5名隊員上場比賽,將主力隊員參加比賽的人數(shù)記為X,求隨機變量X的數(shù)學期望;(2)若主力隊員中有2名隊員在練習比賽中受輕傷,不宜同時上場;替補隊員中有2名隊員身材相對矮小,也不宜同時上場;那么為了場上參加比賽的5名隊員中至少有3名
2025-04-04 05:13
【總結(jié)】高中數(shù)學《組合》例習題教學設計排列組合是新課程高中數(shù)學的一個選修部分,比較抽象,也是比較獨立的一部分,與之前學習的內(nèi)容相比,具有獨特的思考分析方法和解題方法。盡管作為教師的我們認為自己講清楚了,但學生常常對解答排列組合問題感覺困難。做題常常只是模仿例題的解答,一旦遇到新題,很多同學就不知所措了。新課標指出:“教師應激發(fā)學生的學習積極性,向?qū)W生提供充分從事
2025-07-28 16:19
【總結(jié)】高考數(shù)學輕松搞定排列組合難題二十一種方法排列組合問題聯(lián)系實際生動有趣,但題型多樣,思路靈活,因此解決排列組合問題,首先要認真審題,弄清楚是排列問題、組合問題還是排列與組合綜合問題;其次要抓住問題的本質(zhì)特征,采用合理恰當?shù)姆椒▉硖幚?。教學目標。;能運用解題策略解決簡單的綜合應用題。提高學生解決問題分析問題的能力.復習鞏固(加法原理)完成一件事,有類辦
2025-08-05 16:59
【總結(jié)】排列組合及二項式定理【基本知識點】2.排列的概念:從個不同元素中,任取()個元素(這里的被取元素各不相同)按照一定的順序排成一列,叫做從個不同元素中取出個元素的一個排列3.排列數(shù)的定義:從個不同元素中,任取()個元素的所有排列的個數(shù)叫做從個元素中取出元素的排列數(shù),用符號表示4.排列數(shù)公式:():表示正整數(shù)1到的連乘積,叫做的階乘規(guī)定.6.排列數(shù)的另一個計算公式:=
2025-04-04 05:05
【總結(jié)】排列【教學目的】理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導;能用“樹型圖”寫出一個排列中所有的排列;能用排列數(shù)公式計算。【教學重點】排列、排列數(shù)的概念?!窘虒W難點】排列數(shù)公式的推導一、問題情景〖問題1〗從甲、乙、丙3名同學中選取2名同學參加某一天的一項活動,其中一名同學參加上午的活動,一名同學參加下午的活動,有多少種不同
2024-12-08 16:21
【總結(jié)】,形成方法,思想的先決條件,因而我們對記憶能力應引起足夠的重視.下面來試試你的記憶能力:1.求一個函數(shù)的解析式和一個函數(shù)的反函數(shù)時,你標注了該函數(shù)的定義域了嗎?2.函數(shù)與其反函數(shù)之間的一個有用的結(jié)論:3.原函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,則一定存在反函數(shù),且反函數(shù)也單調(diào)遞增;但一個函數(shù)存在反函數(shù),此函數(shù)不一定單調(diào).4.160。判斷一個函數(shù)的奇偶性時,你注意到函數(shù)的定義域是否關于原點對稱
2025-01-15 10:12
【總結(jié)】實用標準
2025-07-23 11:21
【總結(jié)】專題一第5講 導數(shù)及其應用一、選擇題(每小題4分,共24分)1.已知函數(shù)f(x)的導函數(shù)為f′(x),且滿足f(x)=2xf′(1)+lnx,則f′(1)=A.-e B.-1C.1 D.e解析 f′(x)=2f′(1)+,令x=1,得f′(1)=2f′(1)+1,∴f′(1)=-.答案 B2.(2012·泉州
2025-08-05 17:15
【總結(jié)】完美WORD格式專題三:排列、組合及二項式定理一、排列、組合與二項式定理【基礎知識】(加法原理).(乘法原理).==.(n,m∈N*,且m≤n).===(n,m∈N*,且m≤n).:(1)=;(2)+=(3).:.:
2025-06-25 22:56
【總結(jié)】1高三數(shù)學二輪復習排列、組合、二項式定理概率與統(tǒng)計一、考綱要求:Ⅰ.排列、組合、二項式定理1.考試內(nèi)容:①分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理.②排列.排列數(shù)公式.③組合.組合數(shù)公式.組合數(shù)的兩個性質(zhì).④二項式定理.二項展開式的性質(zhì).
2024-12-18 04:38
【總結(jié)】高中數(shù)學立體幾何大題訓練,在長方體中,AB=AD=1,AA1=2,M是棱CC1的中點(Ⅰ)求異面直線A1M和C1D1所成的角的正切值;(Ⅱ)證明:平面ABM⊥平面A1B1M1,在矩形中,點分別在線段上,.沿直線將翻折成,使平面.(Ⅰ)求二面角的余弦值;(Ⅱ)點分別在線段上,若沿直線將四邊形向上翻折,使與重合,求線段的長。,直三棱柱中
2025-04-04 05:14