物體浮與沉說ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-11 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “重力和浮力共同決定物體浮與沉”的科學(xué)認識 ,突出課堂重點。 改變液體的密度 改變排開液體的體積 二、 問題 引 領(lǐng) ，合作探究 改變物體浮沉的方法 F浮 G 下 沉 F浮 ﹥ G 上 浮 F浮 ＝ G 漂 浮 F浮 =G 懸 浮 力是改變物體運動狀態(tài)的原因 理論探究也是科學(xué)探究的方法之一 二、 問題 引 領(lǐng) ，合作探究 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G 實驗序號 下沉 懸浮 上浮 漂浮 浮沉條件 受力圖示 ⑴ 浸在液體中的物體，其浮沉取決于它所受到 的 力和 力的大小。 ⑵物體浮沉條件 F浮 G F浮 F浮 F浮 G G G 浮 重 F浮 G F浮 =G F浮 G F浮 ＝G 二、 問題 引 領(lǐng) ，合作探究 3. 實驗小結(jié) 導(dǎo)學(xué)問題二： 物體的浮沉與密度有關(guān)嗎？能否進行理論推導(dǎo) 下沉 : F G 浮 V 排 V 物 = ∵ ρ 液 g V 排 g V 物 ρ 物 ρ 液 ρ 物 ∵ 對重物下沉 ,輕物上浮，能從密度角度科學(xué)分析，突破課堂難點 二、 問題 引 領(lǐng) ，合作探究 4. 規(guī) 律推 導(dǎo) 結(jié)論： 當(dāng) F浮 G時，上浮 當(dāng) F浮 G時，下沉 當(dāng) F浮 =G時，懸浮 ρ 物 ρ 液 ρ 物 ρ 液 ρ物 =ρ 液 注意：漂浮是上浮的結(jié)果，同樣是 ρ 物 ρ 液 。 物體的浮沉條件： 在理論建立后再回顧剛才的實驗操作，為接下來進行的物體浮沉的應(yīng)用做準備。 二、 問題 引 領(lǐng) ，合作探究 以小組為單位進行課堂評價。 讀一讀，試一試 二、 問題 引 領(lǐng) ，合作探究 體現(xiàn)從物理走向社會的理念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力 .通過生生互動，師生互動，在碰撞中鞏固知識，強化能力。 導(dǎo)學(xué)問題三、 閱讀教材，完成學(xué)案，了解物體的浮沉在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，分析應(yīng)用浮沉的知識，能在你們剛才的探究實驗中找到原形嗎
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