雙柏縣大麥地中心學校(編輯修改稿)
2024-11-22 18:38 本頁面
【文章內容簡介】 ： 1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。 3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。 5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。 6．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想像，領悟內容。 7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。 8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文 50篇 (段 )。 9．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于 40萬字。 第三學段： 1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300字。學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 3．能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。 4．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 5．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解課文的基本說明方法。 6．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。 7．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文 60篇 (段 )。 8．擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于 100萬字。 字詞教學： 第一學段： 1．喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。 2．認識常用漢字 1600（－ 1800）個左右，其中 800（－ 1000）個左右會寫。 3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。 4．寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好
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