【文章內(nèi)容簡介】 個人，鎮(zhèn)中心小學(xué)被評為襄樊市遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)單位，中心學(xué)校小被評為區(qū)級遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)單位，同志被評為市級遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)個人，等8位同志被評為區(qū)級遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)個人；鎮(zhèn)中學(xué)老師的課件《電流和電路》在省級獲獎，并在會上作了經(jīng)驗交流，區(qū)教體局給予精神和物質(zhì)獎勵。另外，我鎮(zhèn)“五優(yōu)”、“兩優(yōu)”作品有25人次獲省級二、三等獎，17人次獲市級一等獎。五、積極開展以書香校園為主的“五園”創(chuàng)建活動。今春，全鎮(zhèn)中小學(xué)按照中心學(xué)校制定的“書香校園”創(chuàng)建方案，組織開展了讀書征文比賽、書香溢校園攝影作品評選、古詩文背誦競賽等一系列活動，促進(jìn)創(chuàng)建工作深入開展，中學(xué)、中心小學(xué)、雙以此為契機，把創(chuàng)建活動與實際教學(xué)相結(jié)合，與陽光體育活動開展相結(jié)合，與營造高雅、深厚底蘊的文化氛圍相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和文化品位的提升，五月中旬，區(qū)教研室一行到四所學(xué)校觀摩指導(dǎo)，給予了很高的評價。加強教育教學(xué)的研究與管理六、積極準(zhǔn)備區(qū)教育教學(xué)督導(dǎo)評估，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化。開學(xué)初，按照中心學(xué)校制定的規(guī)范化、精細(xì)化管理思路，各校對照細(xì)則查找管理的漏洞和問題，補充完善各項管理制度，校長選擇某一層面撰寫精細(xì)化管理的文章，樹立精細(xì)意識，確定精細(xì)化管理的方向和目標(biāo)。上級部門今春到我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作，對教育教學(xué)管理給予了充分的肯定。在督導(dǎo)檢查評比中，我們堅持學(xué)校自查、中心學(xué)校集中檢查、反饋意見、整改問題、回頭復(fù)查的工作思路，把迎檢工作做細(xì)做實，從區(qū)教育督導(dǎo)檢查組反饋的情況看，取得的成果是顯著的。七、積極開展豐富多彩的活動，提升師生綜合素質(zhì)我鎮(zhèn)先后組織師生參加了教體局主辦的孝雅教育演講征文活動、弘揚民族精神征文評選、祖國在我心中征文、感恩書信比賽、全區(qū)教職工乒乓球賽等活動，按照學(xué)校開展、支部選拔、全鎮(zhèn)評比、擇優(yōu)上報的工作程序，嚴(yán)格選拔，周密組織，乒乓球比賽我鎮(zhèn)獲得體育道德風(fēng)尚獎，其他項目比賽成績還未下發(fā)文件，另外鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合本鎮(zhèn)實際舉辦了全鎮(zhèn)小學(xué)體育教師專業(yè)培訓(xùn)、中小學(xué)生隊形、隊列、廣播操競賽、全鎮(zhèn)小學(xué)生籃球賽，加強體育工作，提升教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。八、積極行動、措施得力、科學(xué)防控傳染病。春季是傳染病高發(fā)季節(jié)，加之今年全球甲型H1N1流感蔓延的形勢，鎮(zhèn)中心學(xué)校積極行動，下發(fā)各類傳染病疾病防治知識材料，要求各校堅持每天晨檢、午檢，定期消毒，建立防控工作臺帳，發(fā)現(xiàn)案例及時上報并與醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)系，早隔離、早治療。此項工作各校一月一總結(jié)上報并納入月工作檢查內(nèi)容中，積極有效地防控，遏制了傳染疾病在全鎮(zhèn)中小學(xué)生中傳播，保證了正常的教學(xué)秩序。九、精心組織，周密安排，搞好中考、小考工作。中考工作是一項嚴(yán)肅、周密的系統(tǒng)工程，我鎮(zhèn)今年中考籌備突出一個“早”字，即早定方案、早向政府匯報、早安排、早準(zhǔn)備。中考實施突出一個“嚴(yán)”字，主考與各職能組組長簽訂責(zé)任書，各職能組長與成員再簽訂崗位責(zé)任狀，一級抓一級，各司其職，今年中考的組織工作受到了市、區(qū)巡視領(lǐng)導(dǎo)、外來監(jiān)考教師的充分肯定。18年級期終考試戰(zhàn)線長、要求高，考前鎮(zhèn)中心學(xué)校召開專題會議，學(xué)習(xí)統(tǒng)考方案，講安全，嚴(yán)考紀(jì)，與各支部書記簽訂了期終考試工作責(zé)任書，全鎮(zhèn)集中考試2次即六年級和一年級，沒有出現(xiàn)任何安全事故和考風(fēng)考紀(jì)問題，真正實現(xiàn)了安全、平穩(wěn)、圓滿考試。中小學(xué)統(tǒng)考成績顯著：十、執(zhí)行月工作檢查制度，促進(jìn)各項工作的落實。月工作檢查把常規(guī)工作、季度工作、月份工作、日常臨時重點工作納入月工作檢查范疇，每月有布置、有檢查、有通報、有反饋、有整改，使全鎮(zhèn)教育工作一盤棋，全年工作連成片，串成串，連成一個整體。通過月工作檢查可以評價每一位教師、校長的工作成績，評價一所學(xué)校的工作狀況，通過一年月工作還可以自我評估雙溝教育一年來的工作情況，為中心學(xué)校下一步工作決策提供充分的依據(jù)。十一、開展干部書法培訓(xùn)，提高干部業(yè)務(wù)能力。為了搞好培訓(xùn)，我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案，邀請精通書法的老教師指導(dǎo)書寫。培訓(xùn)過程采取“四定”即定時間、定課程、定內(nèi)容、定數(shù)量，嚴(yán)格培訓(xùn)過程，使每位受訓(xùn)者書寫水平得到不同程度的提高，為自己動手建設(shè)校園文化打下一定的基礎(chǔ)。十二、開展思想品德教育，提高師生思想素質(zhì)。根據(jù)區(qū)教體局有關(guān)要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，我們制定了詳細(xì)《師德教育方案》，每月組織教師政治學(xué)習(xí)，做到定時間、定內(nèi)容、定字?jǐn)?shù)，在師德教育月教師活動中，我鎮(zhèn)七名教師參加區(qū)教體局組織的師德演論壇，榮獲一個一等獎、三個二等獎、三個三等獎，中心學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎，等七名教師被評為“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”。這些活動造就了一支思想作風(fēng)過硬，工作作風(fēng)務(wù)實，生活作風(fēng)檢點的干部隊伍和愛崗敬業(yè)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)的教職工隊伍。整個教育呈現(xiàn)出人氣旺、風(fēng)氣正、勁頭足、管理好的態(tài)勢。在“學(xué)守則懂規(guī)范”活動中，我們組織全鎮(zhèn)中小學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，并進(jìn)行競賽活動，基本上達(dá)到每位學(xué)生會背，每條內(nèi)容理解、掌握，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。如今各校已形成校風(fēng)正、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。十三、發(fā)揮家長學(xué)校功能，做好關(guān)工委工作。本學(xué)年，在區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委和鎮(zhèn)關(guān)工委正確指導(dǎo)下，全鎮(zhèn)各家長學(xué)校積極開展家教活動，檔案資料收集齊全，整理規(guī)范。聯(lián)小被區(qū)教體局推薦參加省級“示范家長學(xué)?！痹u選。在鎮(zhèn)關(guān)工委支持下創(chuàng)建了兩所校外輔導(dǎo)站，填補了雙溝無校外輔導(dǎo)站的空白。今年四月，雙溝中心學(xué)校被區(qū)組織部、關(guān)工委評為“關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”，李永武同志被評為“關(guān)心下一代先進(jìn)個人”。第三篇：總結(jié)：中心學(xué)校2013工作總結(jié)xx年，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)攸h政的關(guān)心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計劃，抓好三支隊伍，突出三項工作，提升服務(wù)功能，學(xué)校各項工作得以平穩(wěn)有序的開展，現(xiàn)作簡要總結(jié)如下：一、抓好三支隊伍。在上級的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校校行政班子引領(lǐng)全校師生共同努力，學(xué)校工作才能開展并達(dá)到目的，取得成效。年初學(xué)校計劃就明確要求抓好學(xué)校行政隊伍、教師隊伍和學(xué)生隊伍，并依靠三支隊伍做好各項工作。（一）抓好學(xué)校行政隊伍。學(xué)校行政隊伍建設(shè)的目標(biāo)是“團結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實”。本學(xué)校共有五名行政人員，專科以上學(xué)歷，平均年齡不到三十五歲，全部都是xx籍人。每周一下午的行政碰頭會，行政人員都要統(tǒng)一思想，相互激勵為教育的發(fā)展和xx的發(fā)展作貢獻(xiàn)；堅持民主管理，討論學(xué)校重大問題，形成集體意志；每學(xué)期至少召開一次行政人員民主生活會開展批評和自我批評，這兩項常規(guī)工作的結(jié)果是，學(xué)校的行政人員持續(xù)多年都能團結(jié)進(jìn)取。學(xué)年初，行政會就討論通過了行政人員的工作分工。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學(xué)校行政人員培訓(xùn)班，兩個學(xué)期內(nèi)組織行政人員分別到xx小學(xué)、高坪中學(xué)學(xué)習(xí)了行政工作經(jīng)驗，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實履行職責(zé)，開拓創(chuàng)新。政務(wù)處在工作中充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，教務(wù)處在全片各村校中開展的集體備課活動，總務(wù)處的食堂校管工作，都具有新意，師生相對滿意。所有的行政人員都擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)，并且蹲點到村小和教研組，深入師生，了解學(xué)生，每周一的行政碰頭會上要湊情況，據(jù)此達(dá)到求真，從而務(wù)實工作。（二）抓好學(xué)校教師隊伍。本學(xué)校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊伍業(yè)務(wù)上參差不齊，年齡上兩極分化嚴(yán)重，初中部幾乎全是近三年來參加工作的年輕教師，而小學(xué)部教則全都將在三年內(nèi)退休。學(xué)校的教師隊伍建設(shè)遵循“精神上引領(lǐng)人，事業(yè)上成就人，待遇上留住人”的原則。師德師風(fēng)教育是每周一的教工例會不可缺少的一項內(nèi)容，用年長教師的現(xiàn)身說法，結(jié)合當(dāng)前的形勢，激勵年輕教師立足本職，甘于奉獻(xiàn)；業(yè)務(wù)上則施壓力，給動力，促成長。學(xué)校提供充足的機會讓教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。本派出教師參加省級培訓(xùn)六人次，市級培訓(xùn)十人次，縣內(nèi)培訓(xùn)及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通過匯報課、講座或材料等形式匯報收獲。學(xué)校讓年輕人挑重?fù)?dān)，九年級的任課教師全都是新參加工作的教師。學(xué)校也同時注重年長教師的傳幫帶作用，指定年長教師帶一名或幾名年輕教師。學(xué)?；ㄥX引入光纖，為教師提供重要的信息通道。學(xué)校盡力讓教師感受到學(xué)校的溫暖。學(xué)校改善教師的辦公及生活條件，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇，寒冷時節(jié)為教師辦室添置了四個烤火器，免費為值周教師提供用餐，擠錢兌現(xiàn)工作量補貼。（三）抓好學(xué)生隊伍學(xué)校從一年級至九年級，學(xué)生年齡差距大，身心成長的特點不一，教育難度大，但學(xué)生的培養(yǎng)和成長，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。發(fā)揮學(xué)校、教師的主導(dǎo)作用。教師在日常教育教學(xué)活動中滲透德育，每周二下午最后一節(jié)班會課還要進(jìn)行專門德育，學(xué)校組織了“拒絕零食進(jìn)校園”、“我為學(xué)校作貢獻(xiàn)”專項活動，與此同時，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件，據(jù)此培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、團結(jié)向上的精神和愛家、愛校的情感。p副標(biāo)題e挖掘?qū)W生的主體作用。學(xué)校通過團委、學(xué)生會、少先隊大隊部充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，團結(jié)上進(jìn)，自我提高。學(xué)校學(xué)生的環(huán)衛(wèi)檢查、紀(jì)律檢查，班級評比都以學(xué)生為主二、突出三項工作（一）以安全工作為前提根據(jù)上級的有關(guān)精神，出臺了《xx中心學(xué)校安全制度匯編》，并印發(fā)至各班、各村小，要求全體師生，明確職責(zé)，遵守規(guī)范，確保安全。讓安全成為了常規(guī)，時時處處事事講安全。每次課間集會，每周的班會都要強調(diào)安全，每學(xué)期都召開了一次女生大會，上半年舉行了一次交通安全的講座，日常安全工作實行日巡周查月報。逐步完善安全設(shè)施。學(xué)校花近五千元安裝了路燈，購置了四個消防應(yīng)急燈和兩個滅火器，花一萬多元為學(xué)生宿舍的鋁合金窗安裝了防護網(wǎng)。（二）以“普九”為重點。兩個學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都組織了教師入戶動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。要求教師應(yīng)用新的教學(xué)理念，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生厭學(xué)。努力改善校園環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生的家園。加強“普九”資料建設(shè)，上半年已完成文化普查，其余資料也在不斷整理。（三）以教學(xué)為中心在教學(xué)常上嚴(yán)格執(zhí)行了縣教育局要求的“五制”。教務(wù)處印發(fā)《xx中心學(xué)校關(guān)于認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)“五制”的實施辦法》，要求全校教師認(rèn)真做好，并不定期進(jìn)行了檢查。教師間互幫互助。學(xué)校實行了集體辦公，提供互助機會和方便。下半年，校內(nèi)新來的教師均上了見面課，工作五年以上的教師都上了示范課，課后都進(jìn)行了議課。加強校本教研。學(xué)校初中英語組申報了全國英語“四位一體”教研法的一個子課題，其余教研組都有一個校內(nèi)進(jìn)行教研的主題。注重校際交流。本參加了的xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)和xx小學(xué)的四校聯(lián)誼系列活動和xx中小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動，并成功舉辦了一次四校聯(lián)誼的小學(xué)英語教研活動和一次xx中學(xué)物理實驗教學(xué)聯(lián)誼活動，均得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。努力提高教育教