國培成果展示(編輯修改稿)
2024-11-22 18:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 六、教學環(huán)境及資源準備 ?我們可以因地制宜、因材施教的，要充分利用多媒體的設備或者網(wǎng)絡設施，如果條件不容許，我們要進行反思，我們作為教師的確不能死死的抓住教本內(nèi)容進行教學，我們要因地制宜，搞好教學環(huán)境資源的開發(fā)和利用，因為我們身邊的教學資源也同樣能拓展學生感受和表達美的意義和功能。 七、教學過程 ?（一）創(chuàng)設情景，激趣導入 ? 導入：今天我們繼續(xù)認識來自聲母家族的新朋友，想知道它們是誰嗎？ ? 播放 FLASH課件。 ? 指名回答，引出新知（學生觀察動畫，跟讀兒歌） ?設計意圖及資源準備 ：利用課件來激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生觀察能力。初步認識本課要求所學聲母，并在跟讀兒歌過程中拓展閱讀。 ?（二）智力搶答比賽 ? 1，宣布比賽規(guī)則，學生開始執(zhí)行任務 ? ，強調(diào)提交注意事項，學生開始提交答案（學生各小組分工合作，共同執(zhí)行任務，師巡視） ?設計意圖及資源準備：利用競賽激發(fā)學生的學習興趣；鍛煉組長同學的領導和組織能力與意識；培養(yǎng)小組同學的合作意識和能力；培養(yǎng)學生自主學習和解決問題的能
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