【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。四、作業(yè)。 第3題課題 估算 第3課時(shí)（總第34課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容估算的方法。復(fù)習(xí)目標(biāo) 使學(xué)生進(jìn)一步理解估算的作用，熟練掌握估算的方法，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)熟練掌握估算的方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)理解估算的作用。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備情境圖等。復(fù)習(xí)過(guò)程一、回顧與交流。在生活、學(xué)習(xí)中哪些時(shí)候要用到估算呢？（教師出示情境圖，學(xué)生再說(shuō)說(shuō)） （1）學(xué)生看圖，思考。（2）結(jié)合生活實(shí)際問(wèn)題，舉例說(shuō)一說(shuō)。估算的方法。（1）估一估應(yīng)該去哪個(gè)電影院。（2）估一估六年級(jí)大約有多少人，并與同伴交流估算的方法。二、鞏固與應(yīng)用。第1題。（右圖）（1）學(xué)生估算。（2）與同學(xué)交流估算的方法和結(jié)果。（3）反饋估算的方法。第4題。（1）學(xué)生獨(dú)立思考，判斷各題的正誤。（2）再說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。第5題。 第1題（1）學(xué)生先觀察兩組算式。（2）再說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)估計(jì)的結(jié)果比精確結(jié)果大？誰(shuí)估計(jì)的結(jié)果比精確結(jié)果??？三、課堂小結(jié)。四、作業(yè)。第3題。課題 四則混合運(yùn)算 第4課時(shí)（總第35課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容P70第3題，P71~72第2題。復(fù)習(xí)目標(biāo) 使學(xué)生熟練掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)等四則混合運(yùn)算。復(fù)習(xí)重點(diǎn)熟練掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。復(fù)習(xí)難點(diǎn)正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)等四則混合運(yùn)算。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備直尺、投影片等。復(fù)習(xí)過(guò)程一、四則運(yùn)算。算一算。過(guò)程要求：（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 （2）教師巡視，了解練習(xí)情況。（3）相互交流，反饋?zhàn)鲱}情況。小結(jié)：整數(shù)加、減法豎式計(jì)算，個(gè)位要對(duì)齊；小數(shù)加、減法計(jì)算，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊；分?jǐn)?shù)加、減法（異分母）要先通分，后加減；分?jǐn)?shù)除法時(shí)，要先把除法轉(zhuǎn)化為乘法，即乘以除數(shù)的倒數(shù)。二、混合運(yùn)算。（1）想一想：上面各題，先算什么？后算什么？（2）學(xué)生單獨(dú)做題，全班反饋。小結(jié)：上面算式，如果只有乘減（加）、除加（減），要先乘（除），后加（減）；如果只有乘除或加減，要從左往右依次計(jì)算；有小括號(hào)的，要先算小括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的；如果既有小括號(hào)，又有中括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算括號(hào)外面的。三、同學(xué)交流、討論：你自己計(jì)算時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，說(shuō)說(shuō)以后的計(jì)算中應(yīng)該怎樣注意這些地方。四、練習(xí)。第1題。學(xué)生單獨(dú)做題，全班反饋。五、課堂小結(jié)。六、作業(yè)。 第2題課題 解決問(wèn)題（一）第5課時(shí)（總第36課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用算術(shù)方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。P72~74的第3~9題。復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)練習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、實(shí)踐能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、實(shí)踐能力。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備投影片、情境圖等。復(fù)習(xí)過(guò)程一、算一算。（投影出示）二、解決問(wèn)題。完成課本“鞏固應(yīng)用”的題目。第3題。（1）認(rèn)真審題，弄清統(tǒng)計(jì)表中各數(shù)據(jù)表示的具體意義。（2）學(xué)生獨(dú)立解答。（3）全班反饋。第4題。（右圖）（1）讀題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解題思路。（2）指名板演，全班齊練。（3）全班反饋。第5題。（1）說(shuō)說(shuō)你從圖中獲得哪些信息？（2）學(xué)生獨(dú)立解答。（3）同學(xué)互相交流，反饋。第9題。（1）認(rèn)真審題，了解題目的已知條件與所求問(wèn)題上。（2）學(xué)生嘗試解答，教師巡視，了解學(xué)生做題情況。（3）交流、反饋練習(xí)情況。三、課堂小結(jié)。四、作業(yè)。 第6~8題課題 解決問(wèn)題（二）第6課時(shí)（總第37課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容P70~71的第6題；P74~76的第10~16題。復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能綜合運(yùn)用分?jǐn)?shù)、比等知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。復(fù)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)用分?jǐn)?shù)、比等知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用分?jǐn)?shù)、比等知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備投影片等復(fù)習(xí)過(guò)程一、基礎(chǔ)練習(xí)。列式計(jì)算。85的是多少？？噸的是多少噸？ 二、綜合練習(xí)。完成“鞏固與應(yīng)用”的4~6題。 第4題。 （1）獨(dú)立解答題目。 （2）小組交流，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。 第5題。 組織全班同學(xué)分組討論“你是如何解決應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題的？”教師歸納出解決問(wèn)題的方法、步驟： 第6題。 （1）學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡視。 （2）全班交流，反饋練習(xí)情況。 三、鞏固練習(xí)。 課本“鞏固與應(yīng)用”的有關(guān)題目。 第12題。 （1）看表回答：怎樣計(jì)算增長(zhǎng)率？ 100％＝增長(zhǎng)率 （2）學(xué)生自己計(jì)算、填表。第13題。（1）讓學(xué)生知道：國(guó)家建設(shè)債券免征收個(gè)人利息稅。（2）學(xué)生單獨(dú)做題，教師巡視，了解學(xué)生練習(xí)情況。（3）評(píng)講。 第14題。 （1）提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)6：7的含義。（ 小（1）班是6份數(shù)，大（1）班是7份數(shù) ）（2）列式計(jì)算。（3）反饋?zhàn)鲱}情況。第116題。（1）學(xué)生讀題，弄清題意。（2）全班練習(xí)，指名學(xué)生到黑板上演算。（3）評(píng)講。四、課堂小結(jié)。五、作業(yè)。第11題。課題 簡(jiǎn)單的運(yùn)算第7課時(shí)（總第38課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容整數(shù)的運(yùn)算定律，以及運(yùn)算定律在小數(shù)、分?jǐn)?shù)中的應(yīng)用。P76的2題，P77的2題。復(fù)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握整數(shù)的運(yùn)算定律，并能熟練地在整數(shù)、小數(shù)與分?jǐn)?shù)運(yùn)算中運(yùn)用這些運(yùn)算定律，進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。復(fù)習(xí)重點(diǎn)乘法分配律在小數(shù)、分?jǐn)?shù)中的應(yīng)用。復(fù)習(xí)難點(diǎn)乘法分配律的擴(kuò)展應(yīng)用。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備投影片，直尺等。復(fù)習(xí)過(guò)程一、回顧與交流。我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些運(yùn)算定律？用字母表示出來(lái)。學(xué)生口頭回答，教師歸納整理，并板書(shū)：加法交換律：a＋b＝b＋a加法結(jié)合律：a＋b＋c＝a＋（b＋c）乘法交換律：ab＝ba乘法結(jié)合律：abc＝abc乘法分配律：a（b＋c）＝ab＋ac整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算中成立嗎？舉例說(shuō)明。（1）學(xué)生回顧以往練習(xí)，舉例說(shuō)明。（2）全班交流，總結(jié)。數(shù)的擴(kuò)充。（投影出示） （1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算結(jié)果。（2）小結(jié)。二、鞏固練習(xí)。（投影出示準(zhǔn)備好的練習(xí)題）三、課堂小結(jié)。四、作業(yè)。課本77頁(yè)2題課題 用字母表示數(shù) 第1課時(shí)（總第39課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容用字母表示數(shù)、公式、規(guī)律等。課本78~80頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能熟練地用字母表示有關(guān)的數(shù)量關(guān)系、公式和規(guī)律，感受用字母表示數(shù)的重要作用。復(fù)習(xí)重點(diǎn)能熟練地用字母表示有關(guān)的數(shù)量關(guān)系、公式和規(guī)律。復(fù)習(xí)難點(diǎn)能熟練地用字母表示有關(guān)的數(shù)量關(guān)系、公式和規(guī)律。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備投影片，直尺等。復(fù)習(xí)過(guò)程一、回顧與交流。（投影出示下圖）用字母表示圖中扣子的個(gè)數(shù)是：nn