體育課程改革思路ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-10 07:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隊(duì)意識 競爭不合作 凝聚人心 團(tuán)結(jié)師生 品牌塑造 營造校園文化 經(jīng)濟(jì)效益 鼓舞士氣 破除部門隔閡 溝通不交際 中國現(xiàn)代體育功能定位和國人體育價值觀 中國大學(xué)體育的發(fā)展及現(xiàn)狀 國外大學(xué)體育分析 學(xué)校體育的價值功能 歐亞體育改革走向 多學(xué)體育的價值功能 增強(qiáng)體質(zhì) 中國現(xiàn)代體育功能定位和國人體育價值觀 中國大學(xué)體育的發(fā)展及現(xiàn)狀 國外大學(xué)體育分析 學(xué)校體育的價值功能 歐亞體育改革走向 中國高校體育存在的問題 由二歷叱觀念的影響，多學(xué)體育的功能局限在了“強(qiáng)身健體”上，缺失了其他功能的發(fā)揮，導(dǎo)致多學(xué)體育應(yīng)該能為學(xué)校創(chuàng)造價值的被缺失。 由二狹隘的功能定位導(dǎo)致多學(xué)體育組細(xì)形式僵化。 多學(xué)體育脫離了利益相關(guān)者的需求。（學(xué)院、學(xué)生、體育） 中國現(xiàn)代體育功能定位和國人體育價值觀 中國大學(xué)體育的發(fā)展及現(xiàn)狀 國外大學(xué)體育分析 學(xué)校體育的價值功能 歐亞體育改革走向 歐亞體育改革 原則 6 育人為先 為學(xué)生提供高品位的運(yùn)勱健身娛樂平臺 培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力 提高學(xué)生身體健康水平，達(dá)到教育行政部門的要求 品牌為魄 對內(nèi)營造校園文化氛圍 對外增厚學(xué)院品牌 效益為根 為學(xué)院創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，使歐亞體育可持續(xù)發(fā)展 中國現(xiàn)代體育功能定位和國人體育價值觀 中國大學(xué)體育的發(fā)展及現(xiàn)狀 國外大學(xué)體育分析 學(xué)校體育的價值功能 歐亞體育改革走向 歐亞體育愿景 為歐亞學(xué)生搭建體驗(yàn)運(yùn)勱、釋放壓力、展示自我、溝通交流的夗元化 （娛樂休閑型、俱樂部型、競賽型） 、高質(zhì)量 （服務(wù)指導(dǎo)質(zhì)量、管理質(zhì)量） 、高品位、開放式 （時間、空間完全開放） 的與業(yè)運(yùn)勱健身娛樂服務(wù)體系。 為學(xué)院發(fā)展和改革創(chuàng)造士氣高漲、人氣凝聚、師生團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)、生活、工作氛圍；提高校內(nèi)體育服務(wù)質(zhì)量不涉足校外體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展；增厚學(xué)院品牌、塑造健康校園文化、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，成為中國多學(xué)體育改革的先驅(qū)。 中國現(xiàn)代體育功能定位和國人體育價值觀 中國大學(xué)體育的發(fā)展及現(xiàn)狀 國外大學(xué)體育分析 學(xué)校體育的價值功能 歐亞體育改革走向 歐亞體育騰飛三部曲 學(xué)院內(nèi)部體育改革 涉足社會健身娛樂產(chǎn)業(yè) 獲得可持續(xù)發(fā)展資釐、人力資源、場館設(shè)施資源 歐亞學(xué)院體育服務(wù)集團(tuán) 獲得更優(yōu)質(zhì)的資源和資釐 修煉內(nèi)功 向外突圍 走向成熟 學(xué)院前期投入階段 創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會效益階段 中國現(xiàn)代體育功能定位和國人體育價值觀 中國大學(xué)體育的發(fā)展及現(xiàn)狀 國外大學(xué)體育分析 學(xué)校體育的價值功能 歐亞體育改革走向 歐亞體育騰飛三部曲 第一曲：完成學(xué)院內(nèi)部體育改革（ 20222022） 第事曲：涉足社會健身娛樂產(chǎn)業(yè)（向外突圍） （ 20222020） 第三曲：歐亞體育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)化發(fā)展（走向成熟）（ 2021） 中國現(xiàn)代體育功能定位和國人體育價值觀 中國大學(xué)體育的發(fā)展及現(xiàn)狀 國外大學(xué)體育分析 學(xué)校體育的價值功能 歐亞體育改革走向 第一曲 之 階段實(shí)施目標(biāo) 完成 體育課向競賽型、娛樂型、俱樂部型體育服務(wù)體系的 過渡 成立俱樂部、娛樂部、競賽
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