本章教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-11-22 15:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 棄 ， 以遷就現(xiàn)實(shí)自我 。 第四節(jié) 大學(xué)生的自我教育 一、自我教育的含義 ? 自我教育是指?jìng)€(gè)體 （ 群體 ） 根據(jù)社會(huì)規(guī)范和自身發(fā)展的需要 ， 在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上 ， 把自身作為發(fā)展對(duì)象 ， 通過(guò)自我認(rèn)識(shí) 、 自我體驗(yàn) 、 自我控制而影響其身心發(fā)展的社會(huì)活動(dòng) 。 ㈠主客體的直接同一是自我教育的本質(zhì)特征 ㈡自我意識(shí)是自我教育的前提和關(guān)鍵 ㈢自我認(rèn)識(shí) 、 自我體驗(yàn) 、 自我控制是自我教育的主要心理機(jī)制 二、大學(xué)生自我教育的意義與價(jià)值 、 人生觀和價(jià)值觀 。 ， 促進(jìn)個(gè)性完善 。 。 。 三、大學(xué)生自我教育的途徑與方法 ? 全面地認(rèn)識(shí)自我 ? 正確地對(duì)待自我 ? 努力地完善自我 （一）全面地認(rèn)識(shí)自我（自知） 。 比如 ， 通過(guò)認(rèn)識(shí)他人來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己；通過(guò)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自我；通過(guò)與他人的比較來(lái)認(rèn)識(shí)自我 。 。 比如 ， 可以把過(guò)去的自己與現(xiàn)在的自己進(jìn)行比較 ， 找出有待改善與提高的地方；可以通過(guò)參加各種各樣的活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)自己 。 心靈雞湯：愛(ài)因斯坦的故事 愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子 。 16歲那年 ， 父親將正要去河邊釣魚的愛(ài)因斯坦攔住 ， 給他講了一個(gè)故事： “ 昨天 ， 我和咱們鄰居杰克大叔去清掃一個(gè)大煙囪 ， 需要踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去 ， 你杰克大叔在前面 ， 我在后面 。 下來(lái)時(shí) ， 你杰克大叔依舊走在前面 ， 我還是跟在后面 。鉆出煙囪 ， 我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背 、 臉上全都被煙灰蹭黑了 ， 而我身上一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有 。 ” 愛(ài)因斯坦的父親繼續(xù)笑著說(shuō) ，“ 我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣 ， 心想我肯定和他一樣 ， 臉臟得像個(gè)小丑 ， 于是就到附近的小河去洗了又洗 。 而你杰克大叔呢 ， 他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的 ， 就以為他也和我一樣干凈呢 ， 于是只草草地洗了洗手就大模大樣上街了 。 結(jié)果街上的人都笑疼了肚子 ， 還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢 。 ”愛(ài)因斯坦聽(tīng)罷 ， 忍不住和父親一起大笑起來(lái) 。 父親笑完了 ， 鄭重地對(duì)他說(shuō)：“ 其實(shí)別人誰(shuí)也不能做你的鏡子 ， 只有自己才是自己的鏡子 。 拿別人做鏡子 ， 白癡或許會(huì)把自己照成天才的 。 ” 愛(ài)因斯坦聽(tīng)了 ， 頓感羞愧 。 他從此離開(kāi)了那些頑皮的孩子們 ， 時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)映照和審視自己 ， 終于鑄就了自己的輝煌人生 。 （二）正確地對(duì)待自我（自愛(ài)） 悅納自我即自己成為自己最有力的朋
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