新課標(biāo)學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)(編輯修改稿)
2025-05-29 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部各個部分的內(nèi)在聯(lián)系及其規(guī)定，原則上不能用邏輯方式予以描述或從部分特質(zhì)推導(dǎo)出整體的特質(zhì)。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的綜合表現(xiàn)，不是各要素性質(zhì)的簡單線性相加，而是各要素在相互作用中的整體建構(gòu)，這種建構(gòu)完全超越了各要素的規(guī)定性。系統(tǒng)中部分與整體之間的相互作用和相互規(guī)定，使系統(tǒng)本身和構(gòu)成系統(tǒng)的各要素都產(chǎn)生和改變著各自的特質(zhì)。換言之，理解生活世界意義上的文本是產(chǎn)生于宏觀和微觀、整體和部分之間的接合之中。語言教學(xué)是一種整體活動。整體語言教學(xué)有四個原則：整體性原則（把語言知識和技能視為一個整體，在有意義的整體語言活動中教學(xué)），社會性原則（把語言教學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實活動聯(lián)系起來），發(fā)展能力性原則（學(xué)生擁有使用語言的主動權(quán)和抉擇權(quán)，在交流互動中發(fā)展語言能力），真實性原則（學(xué)生的一切能力都是在真實言語事件和語言活動的語境內(nèi)獲得的）。只有當(dāng)這些原則得到充分理解和尊重時，語言教學(xué)才能比較順利進行，學(xué)生的語言水平才能得到發(fā)展。2）語言存在的生活化要求維特根斯坦后期語言哲學(xué)理論強調(diào)語言是人類生活的一個有機部分。8人的生活不能脫離語言，所有活動都伴隨著語言。活動是語言游戲和生活形式的常態(tài)，活動性是生活形式的主要特征。具體地說，活動是語言與游戲的類比基礎(chǔ)，活動既是游戲的前提，也是游戲的目的和歸宿；沒有生活就沒有語言活動，沒有活動就沒有實際生活內(nèi)容。語言游戲的活動觀廣泛應(yīng)用于語言教學(xué)實踐，具有很高的教育價值。活動教學(xué)法中“活”和“動”是兩個不同層次、相互交織的概念。活是前提、是關(guān)鍵，動是目的、是歸宿；活意味著把詞語句子活化為話語事件，把機械操練活化為言語交際，把語言內(nèi)容活化為實際生活；動包括身體各器官動、認(rèn)知結(jié)構(gòu)動和人的主體意識動。在語言教學(xué)中，活動概念較為寬泛──按信息加工流程，活動分為輸入活動和輸出活動；按照聽說讀寫訓(xùn)練過程階段，活動分為語言活動和交際活動；按課堂教學(xué)的一般程序，活動又分為呈現(xiàn)活動、練習(xí)活動與交際活動。但是，無論那一種形式的活動，都可以使學(xué)習(xí)者把日常語言的運用事實轉(zhuǎn)化為個人知識，把教材語言知識轉(zhuǎn)換為言語行為。活動的目的是掌握語言、進行交際，活動的任務(wù)就是強化語言知識，訓(xùn)練語言能力。2. 語言文化的融合性要求語言與文化融合性要求是在語言教學(xué)中貫穿文化，在文化教學(xué)中滲透語言，這是語言與文化關(guān)聯(lián)性所決定的。首先，語言是文化不可分割的一部分，語言不能離開文化而存在。文化包括物質(zhì)財富和精神財富。語言屬于精神財富的一部分，它是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的一種精神產(chǎn)品。其次，語言是文化的載體。任何語言都存在于某一特定的社會環(huán)境，同時反映該社會的文化因素。語言本身就是一種文化現(xiàn)象，而且有著極其豐富的文化內(nèi)涵。語言與文化相互作用，語言負(fù)載文化，文化制約語言。語言文化融合性的課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)以下三方面的要求：第一，語言與文化相結(jié)合。文化教學(xué)是在教學(xué)框架內(nèi)進行的，文化內(nèi)容必須為語言教學(xué)服務(wù)；同樣，語言內(nèi)容也必須有利于文化教學(xué)。教學(xué)實踐中，語言與文化的結(jié)合至少有四個切入點：結(jié)合詞語中豐富的文化內(nèi)涵教授文化：結(jié)合詞語的歷史典故教授文化；結(jié)合句子導(dǎo)入文化；結(jié)合篇章教文化。第二，語言的文化因素與非語言的文化因素相結(jié)合?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》在文化意識目標(biāo)描述中實際上已經(jīng)注意到這兩方面的文化因素。語言的文化信息與非語言的文化信息都可以傳遞信息、進行交際。在日常交際中，非語言信息（如體態(tài)語）使用頻率很高，而且體態(tài)語具有文化差異，手勢、表情、體距等體態(tài)語信息配合語言信息能
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