【總結(jié)】課前自主探究課堂互動(dòng)講練規(guī)律方法總結(jié)隨堂即時(shí)鞏固課時(shí)活頁訓(xùn)練上頁下頁第二章統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)研讀課前自主探究課堂互動(dòng)講練規(guī)律方法總結(jié)隨堂即時(shí)鞏固課時(shí)活頁訓(xùn)練上頁下頁第二章統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)研讀1.課標(biāo)要求會(huì)用樣本的
2024-08-13 18:16
【總結(jié)】估計(jì)總體的數(shù)字特征一、眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)1、眾數(shù)在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。2、中位數(shù)將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個(gè)數(shù)據(jù)(或兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。3、平均數(shù)(1)x=(x1+x2+……+xn)/n
2025-05-12 15:23
【總結(jié)】用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征?怎樣將各個(gè)樣本數(shù)據(jù)匯總為一個(gè)數(shù)值,并使它成為樣本數(shù)據(jù)的中心點(diǎn)??能否用一個(gè)數(shù)值來描寫樣本數(shù)據(jù)的離散程度?例題:某班12名學(xué)生體育考試跳高成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬好祝呵筮@些學(xué)生跳高成績(jī)的中位數(shù)、
2025-05-12 15:25
【總結(jié)】重慶市萬州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮§(二)§(二)2021/6/16重慶市萬州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮2平均數(shù)向我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是平均數(shù)有時(shí)也會(huì)使我們作出對(duì)總體的片面判斷.因?yàn)檫@個(gè)平均數(shù)掩蓋了一些極端的情況,而這些極端情況顯然是不能忽視的.因此,只有平均數(shù)還難以概括樣本數(shù)據(jù)的實(shí)際狀態(tài).如:
2025-05-14 22:12
【總結(jié)】用樣本估計(jì)總體2.數(shù)字特征第一課時(shí)問題提出,我們常用樣本的頻率分布估計(jì)總體的分布,其中表示樣本數(shù)據(jù)的頻率分布的基本方法有哪些?NBA在2021——2021年度賽季中,甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員在隨機(jī)抽取的12場(chǎng)比賽中的得分情況如下:甲運(yùn)動(dòng)員得分:12,15,20,25,31,31,
2025-05-12 12:12
【總結(jié)】(一)眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個(gè)數(shù)據(jù)(或最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù),即)(121nxxxnX????
2025-05-14 23:20
【總結(jié)】2.用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征(二)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過實(shí)例理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義,會(huì)計(jì)算樣本平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差;2.體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征(平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差)估計(jì)總體的基本數(shù)字特征.【學(xué)法指導(dǎo)】在解決統(tǒng)計(jì)問題的過程中,通過平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差的使用,進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,理解數(shù)形結(jié)合
2025-04-30 02:25
【總結(jié)】ks5u精品課件用樣本估計(jì)總體2.數(shù)字特征第二課時(shí)ks5u精品課件知識(shí)回顧,分別估計(jì)總體的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)?(1)眾數(shù):最高矩形下端中點(diǎn)的橫坐標(biāo).(2)中位數(shù):直方圖面積平分線與橫軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo).(3)平均數(shù):每個(gè)小矩形的面積與小矩形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)的乘積之和.ks5u精品課
【總結(jié)】(一)眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)1.眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念溫故知新、中位數(shù)、平均數(shù)的方法:(1)用樣本數(shù)據(jù)計(jì)算;(2)用頻率分布直方圖估算。①眾數(shù):最高矩形下端中點(diǎn)的橫坐標(biāo)②中位數(shù):直方圖面積平分線與橫軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo).③平均數(shù):每個(gè)小矩形的面積與小矩形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)的乘積之和.某公司的
2025-05-14 22:57
【總結(jié)】總體的數(shù)字特征-2——眾數(shù)中位數(shù)平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差1.何為一組數(shù)據(jù)的極差?極差反映了這組數(shù)據(jù)哪方面的特征?答:一組數(shù)據(jù)中的最大值減去最小值所得的差叫做這組數(shù)據(jù)的極差,極差反映的是這組數(shù)據(jù)的變化范圍或變化幅度.溫故而知新2.方差和標(biāo)準(zhǔn)差的符號(hào)和計(jì)算公式是怎樣的?
【總結(jié)】點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊課程目標(biāo)設(shè)置主題探究導(dǎo)學(xué)知能鞏固提升目錄典型例題精析課程目標(biāo)設(shè)置主題探究導(dǎo)學(xué)知能鞏固提升目錄典型例題精析課程目標(biāo)設(shè)
2025-05-12 02:57
【總結(jié)】考點(diǎn)174用樣本數(shù)字特征估計(jì)總體數(shù)字特征(平均數(shù),方差,標(biāo)準(zhǔn)差等)1.(13遼寧T16)為了考察某校各班參加課外書法小組的人數(shù),在全校隨機(jī)抽取5個(gè)班級(jí),把每個(gè)班級(jí)參加該小組,樣本方差為4,且樣本數(shù)據(jù)互相不相同,則樣本數(shù)據(jù)中的最大值為.【測(cè)量目標(biāo)】用樣本數(shù)字特征估計(jì)總體數(shù)字特征.【難易程度】較難【參考答案】10【試題解析】設(shè)5個(gè)班級(jí)中參加
2024-07-24 02:10
【總結(jié)】課題用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征總課時(shí)2教學(xué)要求1.正確理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,學(xué)會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差;2.能根據(jù)實(shí)際問題的需要合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差),并做出合理的解釋;3.會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征;4.形成對(duì)數(shù)據(jù)處理過程進(jìn)行初步評(píng)價(jià)的意識(shí).
2024-11-19 10:34
【總結(jié)】2022年下學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作19用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征2022年下學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作19(1)怎樣將各個(gè)樣本數(shù)據(jù)匯總為一個(gè)數(shù)值,并使它成為樣本數(shù)據(jù)的“中心點(diǎn)”?(2)能否用一個(gè)數(shù)值來描寫樣本數(shù)據(jù)的離散程度?月均用水量/t頻率組距
2025-01-08 00:05