【總結(jié)】《微生物工程》教案授課教師:張愛梅西北師范大學生命科學學院年月課程名稱微生物工程課程代碼學分總學時理論學時課程性質(zhì)基礎(chǔ)課()專業(yè)必修課()專業(yè)限選課(√)專業(yè)任選課()教案手段多媒體任課教師張愛梅職稱副教授授課時間學年第一學期授課對象級生物技術(shù)班教學目的與
2025-04-17 01:15
【總結(jié)】第一章微生物工程概論微生物工程MicrobeEngineering課程安排?緒論?生產(chǎn)菌種的來源?優(yōu)良菌種選育?菌種保藏原理和方法?微生物的代謝調(diào)節(jié)和代謝工程?培養(yǎng)基?發(fā)酵工藝控制?發(fā)酵過程的參數(shù)檢測和自動控制?微生物反應(yīng)動力學下游處理?微生物工程下游加工
2024-11-01 14:57
【總結(jié)】現(xiàn)代微生物學與實驗技術(shù)參考資料:?沈萍主編微生物學?金志華等編著工業(yè)微生物遺傳育種學原理與應(yīng)用?羅大珍等主編現(xiàn)代微生物發(fā)酵及技術(shù)教程?杜連祥等主編微生物學實驗技術(shù)?諸葛健編著工業(yè)微生物資源開發(fā)應(yīng)用與保護?姚汝華主編微生物工程工藝原理?微生物學報、生物工程進展、生物技
2025-01-05 01:48
【總結(jié)】微生物工程與設(shè)備湖師院生科院第十四章衛(wèi)生產(chǎn)品發(fā)酵抗生素1麥角生物堿2類固醇的生物轉(zhuǎn)化3菌苗和疫苗4重組治療用肽和蛋白質(zhì)5第一節(jié)抗生素由生物(包括某些微生物、植物和動物)產(chǎn)生的次級代謝產(chǎn)物,如青霉素、頭孢霉素等一類化學物質(zhì)的總稱。人們分離出4000多種抗生素
2024-12-28 15:41
【總結(jié)】Chapter1ProkaryotesSection1Bacteria(細菌)Section2Actinomyces(放線菌)Section3Cyanobacteria(藍細菌)Section4Mycoplasma(支原體)、Rickettsia(立克次氏體)、Chlamydia(衣原體)?Genera
2024-12-28 15:27
【總結(jié)】微生物工程考試大綱本《微生物工程》考試大綱適用于福建師范大學生命科學學院生物工程及相關(guān)專業(yè)研究生入學考試。微生物工程是高等院校生物工程類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,涉及食品、醫(yī)藥、化工、能源、材料、環(huán)境保護和冶金采礦等領(lǐng)域。它是現(xiàn)代生物工程的重要組成部分,是基因工程、酶工程、細胞工程等生物技術(shù)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的橋梁和關(guān)鍵技術(shù)。其內(nèi)容包括微生物工程概念、發(fā)展史、微生物菌種選育原理和方法、培養(yǎng)
2025-06-07 18:40
【總結(jié)】第二章菌種選育本章主要內(nèi)容?第一節(jié)菌種的分離篩選?第二節(jié)菌種選育?第三節(jié)生產(chǎn)菌種的擴大培養(yǎng)?第四節(jié)菌種的保藏與復(fù)壯第一節(jié)菌種的分離篩選一、菌種的來源?根據(jù)資料直接向有科研單位、高等院校、工廠或菌種保藏部門索取或購買;?從大自然中
2025-05-03 23:19
【總結(jié)】衛(wèi)生微生物學生物教研室賀氣志13787139652?1、報刊及網(wǎng)上與微生物學相關(guān)的科技新聞;?2、參考書:(1)王秀茹預(yù)防醫(yī)學微生物及檢驗技術(shù)人民衛(wèi)生出版社.2022(2)李影林主編中華醫(yī)學檢驗全書人民衛(wèi)生出版社.1996(3)汪謙主編現(xiàn)代醫(yī)學試驗方法人民衛(wèi)生出版社.
2025-01-13 12:51
【總結(jié)】國家自然科技資源平臺微生物菌種資源復(fù)核技術(shù)規(guī)程(試行)《自然科技資源收集整理保存技術(shù)規(guī)程研究制定》項目組二〇〇四年七月十日11/12目次前言…………………………………………………………………………………………2引言…………………………………………………………………………………………31范圍……
2025-04-04 23:26
【總結(jié)】微生物工程工藝原理緒論一、名詞解釋微生物工程:微生物工程是指利用微生物的特性和代謝活動,通過現(xiàn)代工程技術(shù)在生物反應(yīng)器中生產(chǎn)有用物質(zhì)的一門工程技術(shù)學科,其包括菌種選育、菌種生產(chǎn)、生物產(chǎn)品的發(fā)酵和分離提取以及微生物機能的利用。發(fā)酵工程:是研究生物技術(shù)工業(yè)生產(chǎn)過程中各單元操作的工藝和設(shè)備的一門學科,是生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要環(huán)節(jié)。也叫微生物工程。二、問答題2、微生物工業(yè)
2025-04-04 23:25
【總結(jié)】項目2:微生物發(fā)酵技術(shù)任務(wù)1:微生物菌種篩選與保藏教學安排:1.員工培訓(xùn)由老師講解理論基礎(chǔ)。分配實操任務(wù)(菌種篩選與保藏)。2.學生模擬組建運營一個菌種保藏服務(wù)機構(gòu),撰寫計劃書(在理論教學期間完成)。
2024-09-28 08:16
【總結(jié)】第九章水污染控制微生物工程,第一頁,編輯于星期五:十七點三十一分。,,,,,水體污染,人類的活動會使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中,使水受到污染。目前,全世界每年約有4200多億立方米的污水排入...
2024-10-28 23:03
【總結(jié)】第一章生物與環(huán)境一、自然環(huán)境環(huán)境(environment)是指某一特定生物體或生物群體生活空間的外界自然條件的總和。太陽與地球構(gòu)成了生物生存的宇宙環(huán)境與地球環(huán)境,二者奠定了生態(tài)學上的宏觀概念。1,大氣圈(atmosphere)對流層厚度約為10km,占全部大氣質(zhì)量的7
2024-07-29 14:14
【總結(jié)】???《微生物工程》教學大綱一、??????????本課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程為生物技術(shù)專業(yè)本科生指定選修課程。生物技術(shù)包括基因工程、蛋白質(zhì)工程、細胞工程、發(fā)酵工程(包括微生物工程)等領(lǐng)域。在生物技術(shù)領(lǐng)域里,由于微生物生物技術(shù)的高速發(fā)展和對其他生物技術(shù)發(fā)展的
【總結(jié)】克雷伯氏桿菌發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的條件優(yōu)化成員:陳文竹、陳怡璋、郭智、趙詔、宋培換一.菌株復(fù)活及擴大培養(yǎng):(陳怡璋)(一)菌株的活化及篩選1、將冷凍保存的菌種轉(zhuǎn)接到LB培養(yǎng)基,37℃培養(yǎng)24h,備用。2、菌株活化后,點樣接種于CMC一剛果紅分離培養(yǎng)基平板并做好標記,倒置培養(yǎng)48h,根據(jù)透明圈大小及透明圈菌落直徑比選擇
2024-11-03 01:00