師崗一中小組合作的班級管理模式(編輯修改稿)
2025-02-09 20:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給小組成員分工。并如實登記小組成員參與課堂效果如聽課專心度、小組個人表現(xiàn)（提問、回答、演板、講解等）、課堂參與準(zhǔn)確度、交流與合作、課堂檢測等方面等?！ 、谛〗M的課后學(xué)習(xí)。 A、積極開展“南南”合作、“南北交流”。“南南”合作即學(xué)生成績優(yōu)秀的同學(xué)之間經(jīng)常在一起切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法，以文或以題會友，互相命題相互檢測，共同提高。所謂“南北交流”即組內(nèi)成績優(yōu)秀的同學(xué)定期為本組后進同學(xué)輔導(dǎo)，以出題（卷）形式幫助后進同學(xué)鞏固課堂學(xué)習(xí)知識，通過合作交流共同提高，從而提高本組在班級中學(xué)習(xí)成績的競爭力?！ 、同寫小組周記，溝通思想，提高寫作能力。小組共同使用同一本周記本，每人一天輪流撰寫，每周由語文教師命題或小組自主命題，大家同題作文，小組其他成員可閱讀修改并在文后“發(fā)貼”點評?！ 、小組作業(yè)互查互督。學(xué)習(xí)小組對本組作業(yè)完成情況及時進行檢查，重點從書寫態(tài)度、答題規(guī)范、正確率等方面進行評定。組長負責(zé)檢查全組成員背書情況，每次默寫或考試以后由組長組織本組成員對默寫進行批改，對試卷進行質(zhì)量分析訂正?！ 。?）、小組衛(wèi)生管理?！ “嗉壷等諏嵭行〗M輪流值日，小組內(nèi)由組長負責(zé)，把值日任務(wù)分工到人。 ?。?）、小組紀(jì)律管理。班級每天都由紀(jì)律委員登記當(dāng)天的紀(jì)律情況，小組由紀(jì)律組長負責(zé)本組的課堂和課外紀(jì)律問題，做好自我監(jiān)督和管理，對違紀(jì)行為，由紀(jì)律委員在教室通報欄中公示，對出現(xiàn)問題的組，由班干部對該組組長進行警示和提醒教育。班級每日都有值日班干記錄班級紀(jì)律情況，以便在小組間開展評比。（四）小組班級管理： 每個小組除了進行自我管理外，還要參與班級的管理。我們稱之為“小組輪流治班”。以小組的自然編號為序，每組輪流管理班級。輪到管理班級的小組，組長即是班級本周班長，由他組閣本組成員分別對本班本周學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、寢管等方面進行管理。管理業(yè)績成效由學(xué)校班級百分量化通報為依據(jù)，每
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