高職高專教學管理知識培訓(編輯修改稿)
2025-02-09 15:37 本頁面
【文章內容簡介】 ： ? 指標：知識、能力、態(tài)度、證書 ? 體現(xiàn)：考分、等級、行為 ? 質量檢查 ：口試、筆試、技能、實驗、報告、評定、期中、期末、平等。 ? 質量分析 ：找出差距和原因、以期找出提高教學質量的關鍵。 ? 對學生學習效果分析 （一）教學質量的界定 學生需求：求學、學業(yè)、發(fā)展需求 企業(yè)需求：目標、規(guī)格、崗位需求 強烈的專業(yè)意識、 良好的職業(yè)道德、 綜合的專業(yè)能力、 良好的職業(yè)形象、 規(guī)范的專業(yè)行為、 扎實的專業(yè)知識、 （二）教學質量監(jiān)控與評價 督導制度 聽課制度 教學檢查制度 學生評教制度 家長與社會評價 四、教務日常工作 （一）開學前準備： 保證新學期順利開課 教學管理部門：教師、教材、課表、 上課地點、日志、教學設備、物品 教師：教學大綱、學期授課計劃、教案、
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1