人機工程學說課-第四章人的心理與行為特征(編輯修改稿)
2025-02-08 11:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)性較強的知識容易讓專業(yè)基礎較差的學生產(chǎn)生厭學的心理。 解決方法： 在授課過程中，選擇時代感強，具有典型特征的產(chǎn)品作為案例，將枯燥的理論通過案例傳授給學生，在教學方法上增加互動和討論環(huán)節(jié)，增強學生的學習興趣，在輕松愉快的課堂氣氛中，掌握相關的理論知識。 四、說教學方法及教學手段 我們學院是高職院校，針對高職學生的基本情況，在教學方法和手段上 我們采用了項目教學法，案例教學法，行動導向教學法，講授法、討論 法、演示法、參觀法、練習法、實驗法等，具體來說是項目教學法堅持 在課程安排上以實際項目為學生實訓的內(nèi)容并以項目作為主線將各知識 點穿插起來，加大了學生實踐的環(huán)節(jié)。案例教學法是在理論授課的過程 中穿插與知識內(nèi)容相對應的設計案例以此論證理論知識的正確性，并將 理論和實踐統(tǒng)一起來，學生再對知識點進行記憶的時候就很容易了，講 授法、討論法、演示法、參觀法、練習法、實驗法等內(nèi)容是在教學過程 中針對不同知識內(nèi)容而采用的方法。行動導向教學法是我們學院在近年 來利用科研立項的成果在教學中采用的一種新的教學方式，它的最大特
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