培訓(xùn)原理與應(yīng)用ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-07 16:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 創(chuàng)新 培訓(xùn)師的兩大核心能力 二、培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 熱狗的故事 小練習(xí)： 請(qǐng)談?wù)勅绾伍_(kāi)場(chǎng)破冰？ （有創(chuàng)意的加分） ?自創(chuàng)新能力 —— 持續(xù)創(chuàng)新 培訓(xùn)的設(shè)計(jì) 講授演示訓(xùn)練 序幕高潮結(jié)局 培訓(xùn)師的兩大核心能力 二、培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 ?文字組織能力 —— 培訓(xùn)規(guī)劃 A、培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃 B、年度工作計(jì)劃 C、階段培訓(xùn)計(jì)劃 D、日常培訓(xùn)任務(wù) —— 教材編寫(xiě) A、幻燈片（ Powerpoint） B、相關(guān)文案 培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力 二、培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 金字塔法則 PPT注意事項(xiàng) PPT演示文件的制作原則和技巧 ?一張一般只顯示一個(gè)主題的內(nèi)容。 ?主題和背景之間要有較大的反差。 ?動(dòng)畫(huà)、圖片不能喧賓奪主。 ?條理清楚、層次分明。 ?適當(dāng)大小的字體。 ?口語(yǔ)演講能力 —— 語(yǔ)言：用字、用詞的準(zhǔn)確性 —— 語(yǔ)氣：感情色彩的運(yùn)用 —— 語(yǔ)音：標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà) —— 語(yǔ)調(diào)：抑揚(yáng)頓挫 —— 天賦的金嗓子：有質(zhì)感、磁性 培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力 二、培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 ?口語(yǔ)演講能力 現(xiàn)場(chǎng)口語(yǔ)練習(xí)： （一） 四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十。 培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力 二、培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 現(xiàn)場(chǎng)口語(yǔ)練習(xí)： （二） 八百炮兵奔北坡，北坡步兵并排跑； 炮兵怕把步兵碰，步兵怕碰炮兵炮。 培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力 二、培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 ?口語(yǔ)演講能力 —— 各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)的組織 —— 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變 ?煽情造勢(shì)的感染力 —— 以情動(dòng)人 —— 氣氛營(yíng)造 —— 局面掌控 培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力 二、培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 ?現(xiàn)場(chǎng)組織能力 ?融會(huì)貫通 ?敢于行動(dòng)（多煉） ?自助、人助、天助 心理小測(cè)驗(yàn) 小螞蟻在河邊，它看到的是誰(shuí)？ —— （連續(xù)回答十次，思考回答結(jié)果） 培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力 二、培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 ?培訓(xùn)師各方面能力的整合 動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí) —— 讓你的能力之樹(shù)常青 四大基本能力 兩大核心能力 四大關(guān)鍵能力 成功的 太 陽(yáng) 培訓(xùn)師的能力素質(zhì)模型 二、培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 回報(bào)社會(huì) 自我更新 要言潔語(yǔ) 包容同業(yè) 尊崇真知 誠(chéng)待學(xué)員 忠于團(tuán)隊(duì) 守時(shí)重諾 二、培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 培訓(xùn)師的職業(yè)操守 教士風(fēng)格 Boanerges 學(xué)者風(fēng)格 Scholar 教練風(fēng)格 Coach 演藝風(fēng)格 Artist A D C B 二、培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 培訓(xùn)師的個(gè)人風(fēng)格 ?培訓(xùn)師成為熱門(mén)金領(lǐng)人才 ?培訓(xùn)管理師已成為企業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴 ?國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)師認(rèn)證情況 ?如何設(shè)計(jì)自己的培訓(xùn)師職業(yè)生涯 二、培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 培訓(xùn)師的行業(yè)發(fā)展 人力資源管理內(nèi)容 人 力 資 源 戰(zhàn) 略 規(guī) 劃 組 織 設(shè) 計(jì) 工 作 分 析 招 聘 與 錄 用 培 訓(xùn) 與 開(kāi) 發(fā) 員 工 福 利 薪 資 管 理 員 工 績(jī) 效 考 核 員 工 激 勵(lì) 與 發(fā) 展 人 事 調(diào) 整 檔 案 管 理 員 工 關(guān) 系 合 同 管 理 三、企業(yè)培訓(xùn)文化 人力資源 管理建設(shè) 框架圖 公司實(shí)施戰(zhàn)略任務(wù)、目標(biāo) 設(shè)定組織結(jié)構(gòu)確定部門(mén)任務(wù)目標(biāo) 崗位設(shè)定與工作分析 員工招聘 根據(jù)工作說(shuō) 明書(shū)的要求 條件招聘 職務(wù)說(shuō)明書(shū) 崗位職責(zé)、權(quán)限、工作內(nèi)容、 年度任務(wù)目標(biāo)、崗位技能要求 任職資格、待遇等 員工培訓(xùn) 根據(jù)說(shuō)明書(shū) 對(duì)技能的要 求進(jìn)行培訓(xùn) 崗位評(píng)估 評(píng)價(jià)出每個(gè)崗位的價(jià) 值、確定崗位等級(jí) 工作目標(biāo) 設(shè)定年度崗位 要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 制定薪資方案 建立工資等級(jí)制度， 制定相應(yīng)的工資福利 績(jī)效考核 進(jìn)行目標(biāo)考核，根據(jù) 結(jié)果決定獎(jiǎng)金、晉升 三、企業(yè)培訓(xùn)文化 培訓(xùn)在 HRM中的重要位置 員工 培訓(xùn) 薪酬 福利 績(jī)效 考核 怎么做？ 做什么？ 誰(shuí)來(lái)做？ 做 得 如 何 價(jià)值鏈 激勵(lì)性 再循環(huán) 價(jià)值創(chuàng)造 價(jià)值評(píng)估 價(jià)值分配 人力資源價(jià)值鏈 三、企業(yè)培訓(xùn)文化 人力資源管理的發(fā)展 組 織 機(jī) 構(gòu) 系 統(tǒng) 人 才 規(guī) 劃 系 統(tǒng) 招 聘 錄 用 系 統(tǒng) 培 訓(xùn) 開(kāi) 發(fā) 系 統(tǒng) 績(jī) 效 考 評(píng) 系 統(tǒng) 員 工 資 訊 系 統(tǒng) 人 事 調(diào) 整 系 統(tǒng) 員 工 發(fā) 展 系 統(tǒng) 考 勤 管 理 系 統(tǒng) 薪 酬 管 理 系 統(tǒng) eHR系統(tǒng)十大模塊 三、企業(yè)培訓(xùn)文化 5% 戰(zhàn)略規(guī)劃 15% 戰(zhàn)略規(guī)劃 15%員工 管理與輔導(dǎo) 行政事務(wù) 80% 35%員工 管理與輔導(dǎo) 行政事務(wù) 50% 20% 戰(zhàn)略規(guī)劃 60%員工 管理與輔導(dǎo) 行政事務(wù) 20% 傳統(tǒng)的 人事管理 現(xiàn)代的人力 資源管理 EHR：電子化 人力資源管理 電子化人力資源系統(tǒng)推動(dòng)了 HRM的變革 三、企業(yè)培訓(xùn)文化 讓培訓(xùn)獲得企業(yè)高層的支持 三、企業(yè)培訓(xùn)文化 ?主動(dòng)與老板溝
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