【正文】 目標： 一． 培訓(xùn)概述 二． 培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 三． 培訓(xùn)行業(yè)與企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀 四． 培訓(xùn)的心理學基礎(chǔ) 目錄 什么是培訓(xùn)？ 培訓(xùn)是指 組織有計劃地 實施的、有助于員工改善與工作相關(guān)的能力，從而 提高工作績效 的一系列學習活動。 請先畫一個坐標軸。 （時間 1分鐘） 第二項限 第一項限 第三項限 第四項限 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 正確答案如圖所示 OK，現(xiàn)在將第三項限中非陰影部分的面積分為四個部分。 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?潛能挖掘 —— 勤能補拙 —— 巧干是智慧的體現(xiàn) 小練習： 請談?wù)勅绾畏纸M？ （有創(chuàng)意的加分） 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?良好的天賦 —— 形體修煉 （健康、奔放、充滿活力） —— 藝術(shù)氣質(zhì) （內(nèi)在素質(zhì)的外化，加強修養(yǎng)） —— 一副金嗓子 （拳不離手，曲不離口） 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?知與行的和諧 —— 廣泛的知識 (廣度 ) —— 扎實的理論功底 (深度 ) —— 豐富的閱歷（實踐） —— 運用能力（熟能生巧） 請一位學員舉例： 如何增強理論功底？ 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?自學習能力 —— 謙虛的學習態(tài)度 —— 廣泛的信息源 A、圖書館 B、自購專業(yè)書籍 C、近期報刊 D、廣播電視 E、網(wǎng)絡(luò)電郵 F、朋友們的交流 —— 快速學習力 培訓(xùn)師的兩大核心能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 培訓(xùn)師學習的四項要領(lǐng)： ?投入： 投入多少，收獲多少； ?參與： 參與多深，領(lǐng)悟多深； ?開放： 心態(tài)歸零，方有心得； ?謙遜： 博采眾長，成就卓越！ 培訓(xùn)師的兩大核心能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?自創(chuàng)新能力 —— 強烈的事業(yè)心 —— 競爭環(huán)境下的必然 —— 勤于思考 —— 持續(xù)創(chuàng)新 培訓(xùn)師的兩大核心能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 熱狗的故事 小練習： 請談?wù)勅绾伍_場破冰？ （有創(chuàng)意的加分） ?自創(chuàng)新能力 —— 持續(xù)創(chuàng)新 培訓(xùn)的設(shè)計 講授演示訓(xùn)練 序幕高潮結(jié)局 培訓(xùn)師的兩大核心能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?文字組織能力 —— 培訓(xùn)規(guī)劃 A、培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃 B、年度工作計劃 C、階段培訓(xùn)計劃 D、日常培訓(xùn)任務(wù) —— 教材編寫 A、幻燈片（ Powerpoint） B、相關(guān)文案 培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 金字塔法則 PPT注意事項 PPT演示文件的制作原則和技巧 ?一張一般只顯示一個主題的內(nèi)容。 神經(jīng)學者目前認為人腦一般含有 1000億 腦細胞（神經(jīng)細胞），相當于 20個地球的人口 。 速度與偏愛 ?一般人思考的速度是每分鐘 800個單詞，而一般培訓(xùn)者每分鐘只能講 120個單詞 —— 因此我們得讓學員用多出來的每分鐘 680個單詞做些有趣的事情； 帶寬理論 ?如不受刺激，大腦 10分鐘 就會自動關(guān)機 —— 必須變換媒體，提供多渠道信息； 自動關(guān)機理論 ?如果只接觸某一信息 1次，一年后腦子將記得 10%；如果接觸6次，回憶率將上升到 90%—— 必須進行重復(fù)、復(fù)述及復(fù)習。因此，成人學習有高度的 自覺 性和主動 性，形成恒定的學習動力，這是提高教育質(zhì)量的前提條件。 ? 成人的 概括能力 和 抽象能力 更強。 四、培訓(xùn)的心理學基礎(chǔ) 成人學習風格 學習風格是指一個人在學習時表現(xiàn)出來的行為趨向。 ?把內(nèi)部動機和外部動機結(jié)合起來。 ?幫助學習者樹立學習信心。 ? 實用至上 ，學習往往零敲碎打，難以系統(tǒng)。 ? 成人的 理解能力較強 而機械記憶力比較弱。 專業(yè)的培訓(xùn)師鼓勵學習者左右腦并用！ 小測驗 小游戲 四、培訓(xùn)的心理學基礎(chǔ) 怎樣激發(fā)學習者的 — VHF法 所謂“ VHF”就是“ Very High Frequency”這種方法的主要過程就是通過各種手段高頻率地、有意識地重復(fù)那些重要的內(nèi)容，分別從左右兩邊刺激學習者的大腦，令其協(xié)調(diào)配合，共同作用，從而達到輕松記憶的目的，這些手段包括： 為幫助受訓(xùn)者左右腦并用，我們必須牢記信息是以ＶＨＦ (Very High Frequency)來存儲的 四、培訓(xùn)的心理學基礎(chǔ) 一、腦科學和成人學習。 大腦會退化嗎？ ?無論在什么年歲 ，只要大腦受到刺激，每個腦細胞的樹枝上就會長出新的“嫩枝”而使可能的接觸數(shù)目增加； ?世界上一些最有創(chuàng)造力的人都曾在 高齡時異常多產(chǎn) （高更、米開朗琪羅、海頓、畢加索）； ?我們腦細胞連接點的新生速度比腦細胞的平均損失速度快 —— 即使我們從出生起，每天損失 10000個腦細胞，在 80歲時損失的總數(shù)也不會達到腦細胞的 3% 四、培訓(xùn)的心理學基礎(chǔ) 一、腦科學和成人學習。 ?適當大小的字體。 （時間 2分鐘） 第二項限 第一項限 第三項限 第四項限 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 正確答案如圖所示 第二項限 第一項限 第三項限 第四項限 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ? 啟示： ? 已固有的經(jīng)驗和思維并非一定就會是你行動的行為的基礎(chǔ)。（如圖，紅色部分） 將第一項限中非陰影部分的面積用一條直線分為兩個部分。 一、培訓(xùn)概述 人力資源開發(fā)的 3 個類別 開發(fā) 教 育 培 訓(xùn) 當前 未來 培 訓(xùn) 教 育 開發(fā) 具體 宏觀 一、培訓(xùn)概述 從“培訓(xùn)”到“學習” 一、培訓(xùn)概述 Training Learning 什么是學習？ 學習是指因 經(jīng)驗 而引起的學