印刷的品質(zhì)管理ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-07 11:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1980年代 ) 10/25/2022 國堡國際教育訓練教材 17 品質(zhì)成本 ? 費根堡 Feigenbaum將品質(zhì)成本分為四大類： ? 預防成本（ Prevention Cost） ? 鑑定成本（ Appraisal Cost） ? 內(nèi)部失敗成本（ Internal Failure Cost） ? 外部失敗成本（ External Failure Cost） ? 內(nèi)部失敗與外部失敗成本為不可控制成本，而預防與鑑定成本為可控制成本 10/25/2022 國堡國際教育訓練教材 18 統(tǒng)計品管 ? 薛瓦特（ Shewhart）將統(tǒng)計方法與品質(zhì)管制相結(jié)合，提出了品質(zhì)管制圖（ Control Chart）的概念。 ? 統(tǒng)計品質(zhì)管制階段中，主要運用在製程方面，所以亦稱為統(tǒng)計製程管制（ Statistical Process Control, SPC） 輸 入（ 原 物 料 與 零 組 件 ）轉(zhuǎn) 換（ 加 工 ）輸 出（ 最 終 產(chǎn) 品 ）管 制 圖 與 / 或允 收 測 試管 制 圖管 制 圖 與 / 或允 收 測 試10/25/2022 國堡國際教育訓練教材 19 SPC的實例 10/25/2022 國堡國際教育訓練教材 20 TQM ? 全面品質(zhì)管理（ TQM） ? 從產(chǎn)品設(shè)計到運送至顧客端的整個作業(yè)流程中，持續(xù)不斷地進行品質(zhì)管理的工作，主要強調(diào)三項重點 ? 以顧客為主 ? 公司全員參與 ? 持續(xù)改善 ? Plan（計畫） , Do（執(zhí)行） , Check（考核） , Action（控制）週而復始 10/25/2022 國堡國際教育訓練教材 21 6 標準差 ? 因應 1980年代日本產(chǎn)品低不良率的全球競爭優(yōu)勢 ? 摩托羅拉（ Motorola）公司在一九八○年代後期到一九九○年代中期，首先推動「六個標準差」行動。 ? 持續(xù)改善品質(zhì)包含高階主管承諾與支持、量測系統(tǒng)循序漸進、兼顧的目標設(shè)定、提供需要者教育、發(fā)揚成功案例、永遠聚焦於顧客、永不滿意。 ? 在 1995 年，傑克 ? 威爾許直接以 Six sigma 作為企業(yè)的指導策略， 1997 年使奇異全年營收超過 3 億美元， 1998 增至 億美元。 ? 並被傑克 ? 威爾許稱許為奇異所採行過最重要的管理措施，也是西方企業(yè)認為與日本企業(yè)競爭時可以反敗為勝的法寶。 10/25/2022 國堡國際教育訓練教材 22 6 標準差 ? 統(tǒng)計學觀點：讓每十億個觀測值中，只有 。 ? 企業(yè)界觀點：每百萬個觀測值中，只有 次落於標準之外。 ? 管理學觀點：將六標準差視為一種管理手法，引導組織減少缺失的產(chǎn)生。 ? 管理工具：六標準差的工具並非新創(chuàng)或未知的知識，工具與技術(shù)均來自全面品質(zhì)管理，選擇重要專案在工具的應用上。 ? 6σ品質(zhì)水準的意義如下： ? PPM(不良率或缺點數(shù)為百萬分之三點四 ) ? %產(chǎn)品為無缺點。 ? 提供一個與競爭者比較的基準，為 TQM提供一個衡量的基準。 ? 可以瞭解距離無缺點有多遠。 10/25/2022 國堡國際教育訓練教材 23 6 標準差的管理意涵 ? Six Sigma是一種追求「最小變異」的經(jīng)營
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1