徐知圜老師-管理心理學(xué)(編輯修改稿)
2025-02-07 09:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 常見(jiàn)的管理現(xiàn)象 CM3－ 23 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)導(dǎo)師訓(xùn)練中心 超越自我 自我實(shí)現(xiàn) 愛(ài)與歸屬需要 自尊需要 生理需要 安全需要 人本主義心理學(xué) CM3－ 24 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)導(dǎo)師訓(xùn)練中心 人本主義心理學(xué)管理運(yùn)用 ?匱乏性需要 ?成長(zhǎng)性需要 CM3－ 25 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)導(dǎo)師訓(xùn)練中心 管理 “ 心 ” 世界 ? 行為主義理論 ? 認(rèn)知心理學(xué) ? 發(fā)展心理學(xué) ? 社會(huì)心理學(xué) ? 存在 人本主義心理學(xué) ? 人格心理學(xué) ? 常見(jiàn)的管理現(xiàn)象 CM3－ 26 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)導(dǎo)師訓(xùn)練中心 管理 “ 心 ” 世界 ? 行為主義理論 ? 認(rèn)知心理學(xué) ? 發(fā)展心理學(xué) ? 社會(huì)心理學(xué) ? 存在 人本主義心理學(xué) ? 人格心理學(xué) ? 常見(jiàn)的管理現(xiàn)象 CM3－ 27 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)導(dǎo)師訓(xùn)練中心 ? CP： 包括批判、批評(píng)、堅(jiān)持己見(jiàn)、權(quán)力、有原則的、秩序、團(tuán)結(jié)、要求、諷刺、設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)。 ? NP： 包括照顧、關(guān)心、原諒、再確定、允許、溫暖、呵護(hù)、忠告、溫柔 … 等。 ? A： 理性、邏輯、解決問(wèn)題的。 ? FC： 包括愛(ài)、恨、喜、樂(lè)、天真、有創(chuàng)造力、自由自在的、任性的。 ? AC： 包括服從、在乎別人、羞愧、害怕、微笑、討好的、有禮的、規(guī)矩的、敵意的、反叛的、易怒的。 自我狀態(tài)的功能模式 CM3－ 28 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)導(dǎo)師訓(xùn)練中心 性格與選擇 ? 男性和女性 ? 左腦和右腦 ? PDF ? 心理投射技術(shù)：房樹(shù)人 ? 九型人格 CM3－ 29 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)導(dǎo)師訓(xùn)練中心 管理“心”世界 ? 行為主義理論 ? 認(rèn)知心理學(xué) ? 發(fā)展心理學(xué) ? 社會(huì)心理學(xué) ? 存在 人本主義心理學(xué) ? 人格心理學(xué) ? 常見(jiàn)的管理現(xiàn)象 CM3－ 30 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)導(dǎo)師訓(xùn)練中心 手表效應(yīng) 一個(gè)人如果只有一只手表，他知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了； 如果有兩只手表，他往往不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了，因?yàn)樗麩o(wú)法知道哪一只手表更加精確。 兩只表并不能告訴你更準(zhǔn)確的時(shí)間，只會(huì)讓你失去對(duì)準(zhǔn)時(shí)的信心
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