論返鄉(xiāng)農(nóng)民工思想政治教育存在的問題及對(duì)策(編輯修改稿)
2025-02-07 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ， 從 促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)、加強(qiáng)農(nóng)民工技能培訓(xùn)、支持農(nóng)工創(chuàng)業(yè)等方面 就做好農(nóng)民工工作做了部署 ，各地方政府也紛紛出臺(tái)了 一系列 對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)、再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策 。 但 這些政策，更多的是關(guān)注返鄉(xiāng)農(nóng)民工的就業(yè)和再就業(yè)，技能培訓(xùn)和職業(yè)教育，對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的思想政治教育 極少涉及 ?，F(xiàn)代化建設(shè)需要 有理想、有道德、高素質(zhì) ，且 具有積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的建設(shè)者，而目前對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的思想政治教育僅停留在他們作為被動(dòng)接受管理的層面，忽略了返鄉(xiāng)農(nóng)民工作為人的主動(dòng)性層面的發(fā) 揮，因此，返鄉(xiāng)農(nóng)民工往往只能被動(dòng)地去適 應(yīng)、遵守，“知其然，而不知其所以然”，單調(diào) 的教育內(nèi)容對(duì)他們的自身 發(fā)展起 不 到應(yīng)有的作用。 （二） 地方政府對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的思想政治教育重視不夠 首先，農(nóng)村思想政治教育人員的素質(zhì) 整體 偏低。 農(nóng)村思想政治教育人員 素質(zhì)和思想狀況，直接關(guān)系到農(nóng)村思想政治教育的效果。新形勢下，有些農(nóng)村的干部經(jīng)濟(jì)意識(shí)增強(qiáng)，思想政治教育意識(shí)相對(duì)減弱。他們 片面 認(rèn)為“發(fā)展經(jīng)濟(jì)是硬指標(biāo)，思想建設(shè)是軟任務(wù)”，只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，精神文明建設(shè)自然就好了，有意無意地放棄了對(duì)黨的路線、方針、政策以及社會(huì)主義道德規(guī)范的宣傳教育 。農(nóng)民工在返鄉(xiāng)之前，在城鎮(zhèn)生活中的 政治參與幾乎為零，長期作為城市的“邊緣人”而存在。又由于長期不在 農(nóng)村，往往被鄉(xiāng)村所遺忘，如果基層干部對(duì)這部分特殊群體不予以高度重視，忽視對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育，勢必影響 社會(huì)主義 新農(nóng)村 建設(shè) 。 其次，資金投入 不足 ，思想政治教育 設(shè)備 設(shè)施 落后。受 “發(fā)展經(jīng)濟(jì)是硬指標(biāo)，思想建設(shè)是軟任務(wù)” ② 的錯(cuò)誤思想的影響，基層干部對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的思想政治教育往往只采取傳統(tǒng)的說教式教育，只滿足于開開會(huì)、發(fā)發(fā)文件、提提口號(hào)，很少采取聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工特點(diǎn)，采取切實(shí)有效的思想政治教育方法，也沒有 充分 利用 當(dāng)?shù)氐?有線電視，調(diào)頻廣播等載體。返鄉(xiāng)農(nóng)民工長期生活在城市，思想相對(duì)先進(jìn)開放，單純的說教方式容易激起他們的逆反心理，也 嚴(yán)重 影響思想政治教育的實(shí)效。 （三） 返鄉(xiāng)農(nóng)民工自身素 養(yǎng) 和價(jià)值觀念 返鄉(xiāng)農(nóng)民工是伴隨著當(dāng)前 經(jīng)濟(jì)形勢產(chǎn)生的新生群體， 他們經(jīng)過城市文化和生活方式的熏陶，在開闊了眼界、增長了見識(shí)的同時(shí)，也使自身在思想觀念和價(jià)值取向上呈現(xiàn)多元化 ， 使 得 對(duì)他們進(jìn)行有效的思想政治教育困難重重。 首先，攀比現(xiàn)象 比 較嚴(yán)重 。農(nóng)民工返鄉(xiāng)后帶來 的不良習(xí)俗，特別是穿戴、消費(fèi)互相攀比現(xiàn)象嚴(yán)重 ， 一方面可能是 ① 鄭功成 .農(nóng)民工的權(quán)益與社會(huì)保障 .社會(huì)保障制度 ,2022(10). ② 沈者壽 .農(nóng)民工迎來了曙光 [J].杭州 (周刊 ).2022(05). 5 消費(fèi)習(xí)慣無法轉(zhuǎn)變回來；另一方 面可能是 某種思想在支撐攀比現(xiàn)象繼續(xù)。有的農(nóng)民工返鄉(xiāng)后仍然穿著 考究 ，甚至購買高檔消費(fèi)品，以此向 “ 鄉(xiāng)親 ” 證明自己在外打工小有積蓄，與其它農(nóng)民 有所 不同。 其次，婚姻家庭觀念淡薄。一些返鄉(xiāng)的農(nóng)民工，尤其是青年農(nóng)民工，由于受城市中一些開放自由思想的影響，婚姻觀發(fā)生改變，再加上失業(yè)返鄉(xiāng)，經(jīng)濟(jì)收入減少，發(fā)生感情糾紛的可能性增加；一些本已離異的返鄉(xiāng)農(nóng)民工，家庭意識(shí)淡薄，對(duì)子女的教育撫養(yǎng)問題漠不關(guān)心。同時(shí)，由于這部分農(nóng)民工返鄉(xiāng)前居住的分散性和經(jīng)營的獨(dú)立性，個(gè)體意識(shí)較強(qiáng)，政治意識(shí)淡漠，集體觀念也逐漸淡化。 因此，如何加強(qiáng)返鄉(xiāng)農(nóng)民 工的社會(huì)主義、集體主義、愛國主義教育，激勵(lì)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，調(diào)動(dòng)他們建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，成為新時(shí)期農(nóng)村思想政治教育的 新課題、 新任務(wù)、 新考驗(yàn)。 三、新時(shí)期返鄉(xiāng)農(nóng)民工思想政治教育的對(duì)策分析 （一）積極構(gòu)建返鄉(xiāng)農(nóng)民工思想政治教育理論新體系 返鄉(xiāng)農(nóng)民工是當(dāng)前社會(huì)的特殊群體，黨和政府在重視其職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的同時(shí)，在一定程度上也 要 把這一群體視為思想政治教育的特殊群體， 在教育目標(biāo)定位上，以促進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工自身素質(zhì)的不斷 提高，最終實(shí)現(xiàn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工自身全面、和諧自由發(fā)展 為 教育目標(biāo)。 在教育內(nèi)容方面， 要服務(wù)于教育目標(biāo)。 首先 ， 加強(qiáng)對(duì) 返鄉(xiāng)農(nóng)民工的馬克思主義理論和當(dāng)前黨的路線、方針、政策的教育，廣泛 宣傳黨的農(nóng)村政策的穩(wěn)定性和連續(xù)性，促進(jìn)農(nóng)民工積極返鄉(xiāng)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。其次，加強(qiáng)以集體 主義為原則的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀 、道德觀 教育，積極進(jìn)行社會(huì)公德、家庭美德教
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