【總結(jié)】《用加法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《用加法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,掌握解決問(wèn)題的步驟和方法,知道可以用不同的方法解決問(wèn)題。 2、培養(yǎng)學(xué)生...
2024-12-03 02:33
【總結(jié)】1巧用“比”題解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)海寶逸夫小學(xué)張巧娥教學(xué)內(nèi)容:補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)用比題解決分?jǐn)?shù)等問(wèn)題。教學(xué)目的:通過(guò)用比的知識(shí)解決問(wèn)題,溝通各知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生靈活的運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):對(duì)含有分率、比的關(guān)系的條件能全面深入分析。教學(xué)難點(diǎn):溝通各知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程
2024-11-23 14:37
【總結(jié)】用比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能正確判斷題中涉及的量是否成正比例關(guān)系。2、進(jìn)一步鞏固正比例的意義,掌握用正比例方法解應(yīng)用題的方法和步驟,能正確地用正比例的方法來(lái)解答應(yīng)用題。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索精神。4、在成功解決生活中的實(shí)際問(wèn)題中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):利用已學(xué)的正比例的意義,通過(guò)自
2024-11-24 15:56
【總結(jié)】 “解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): ,能通過(guò)有序思考,不重復(fù)、不遺漏地列舉出符合要求的各種情況。 ,感受一一列舉策略的特點(diǎn)和價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。 ,增強(qiáng)解決問(wèn)題的...
2024-12-03 01:38
【總結(jié)】 《用比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 1.掌握用正比例知識(shí)解答含有正比例關(guān)系問(wèn)題的步驟和方法。 2.使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例,從而加深對(duì)正比例意義的理解。 3.發(fā)展學(xué)生探究解決...
2024-12-06 01:19
【總結(jié)】 教學(xué)反思_自主學(xué)習(xí)解決問(wèn)題 開(kāi)始線上教學(xué)的第二周,一切進(jìn)行的還算順利,講課是用釘釘進(jìn)行直播授課,在這種特殊情況下,我們只能采取這種線上的方式,網(wǎng)上授課的弊端也確實(shí)是有很多。 ...
2024-12-06 23:25
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略—畫(huà)圖豐利鎮(zhèn)石屏小學(xué)管保建教學(xué)內(nèi)容:蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第89、90頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用畫(huà)圖策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,從而確定合理的解題思路。2.使學(xué)生在對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中,感受畫(huà)圖策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值。3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解
2024-11-24 13:21
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】:P63-64的例1、例2及相關(guān)練習(xí)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:1、經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,能通過(guò)不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的所有答案。2、在對(duì)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的反思和交流中,感受“一一列舉”的特點(diǎn)和價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。3、進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),并獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好
2025-06-07 22:03
【總結(jié)】第一篇:8、、《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元 解決問(wèn)題 (二)一、教學(xué)內(nèi)容 教材第32頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí) 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:教給學(xué)生讀題、尋找已知條件和未知條件的方...
2025-11-01 01:08
【總結(jié)】第一篇:《解決問(wèn)題》的教學(xué)反思 這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版三年級(jí)《數(shù)學(xué)》上冊(cè)第六單元的“解決問(wèn)題例8”。這個(gè)例題要求學(xué)生通過(guò)看直觀圖分析數(shù)量關(guān)系:將抽象的數(shù)學(xué)信息具體化,進(jìn)而探討如何解決含有“歸一問(wèn)題...
2025-10-26 14:12
【總結(jié)】第一篇:《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)(定稿) 《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 張黎瑛 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版二年級(jí)上冊(cè)P42頁(yè)例3《解決問(wèn)題》的內(nèi)容。【教材分析】 本節(jié)教材是在學(xué)生會(huì)用乘法口訣求商,在學(xué)習(xí)用除法...
2025-09-14 03:34
【總結(jié)】第一篇:解決問(wèn)題優(yōu)秀教學(xué)反思 這段時(shí)間我們組一直在進(jìn)行混合運(yùn)算的教學(xué),其中最后一個(gè)例題的內(nèi)容是解決問(wèn)題。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題一直是考試中學(xué)生比較容易丟分的項(xiàng)目,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)能力,加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生...
2025-10-27 03:05
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題》教學(xué)反思 當(dāng)六年級(jí)數(shù)學(xué)講到“稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的解決問(wèn)題時(shí),老師覺(jué)得講得已經(jīng)夠多了,可是很多孩子卻進(jìn)入了迷糊圈。尤其是解決分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際...
2025-10-23 22:00
【總結(jié)】解決問(wèn)題(二)2美術(shù)小組的人數(shù)比航模小組多,美術(shù)小組有25人,航模小組有多少人?41航模小組:美術(shù)小組:比航模小組多4125人?人航模小組人數(shù)+美術(shù)小組比航模小組多的人數(shù)=美術(shù)小組人數(shù)解:設(shè)航模小組有人。x2541??xx25411??x)(2545?x4525??x
2025-08-20 09:22
【總結(jié)】第一篇:解決問(wèn)題教學(xué)的反思 本課的教學(xué),我本著數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活的思想,以數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系為出發(fā)點(diǎn),以關(guān)注學(xué)生的發(fā)展為主導(dǎo)思想進(jìn)行設(shè)計(jì)的。在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要體現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn): 1、創(chuàng)造性地使用教...
2025-10-27 03:01