[高中三年級(jí)]中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀高職語(yǔ)文模擬試卷(編輯修改稿)
2025-02-07 00:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 MDA 接受體的谷氨酸接受體 (具有促進(jìn)腦神經(jīng)細(xì)胞突觸連接的作用 )的基因達(dá)到了常量的兩倍，創(chuàng)造了記憶力倍增的“天才老鼠”。 松木教授雖也把增加 NMDA 接受體作為目標(biāo)，但不是靠會(huì)產(chǎn)生倫理 問(wèn)題的基因操縱，而是利用藥學(xué)優(yōu)勢(shì)，尋找有效的“智慧藥”。 作為“藥品”，開(kāi)發(fā)時(shí)最應(yīng)注意的是如何避免副作用。松木教授以人體內(nèi)本來(lái)就含有的物質(zhì)作為候選對(duì)象。經(jīng)過(guò)多次研究，終于發(fā)現(xiàn)了在人的肝臟里大量存在的這種物質(zhì) —— K90。 臟肝在手術(shù)中即使被切除了 90％，剩下的細(xì)胞仍會(huì)大量增殖，恢復(fù)成原來(lái)的樣子。而在肝臟中能分泌出刺激肝組織增殖的物質(zhì)就是 K90。 在利用 K90 進(jìn)行的提高 NMDA 接受體鈣離子流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中， K90 使離子的流量提高到原來(lái)的 3 倍以上。這大大出乎研究人員的預(yù)料，使他們興奮不已。 經(jīng)過(guò)幾次摸索后，研究人員確信， K90 可能是理想的增強(qiáng)記憶的藥品，開(kāi)始利用老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 他們?cè)跍y(cè)試前 30 分鐘把 K90 投給老鼠，然后讓其在水下迷宮中游泳，老鼠取得了出色的成績(jī)。測(cè)試中還發(fā)現(xiàn)，使用的 K90 越多，老鼠的成績(jī)?cè)胶?。最后證實(shí)，使用了 K90 的老鼠僅用了其他老鼠 1/3 的時(shí)間就完成了課題。 研究人員又在復(fù)雜的立體迷宮中藏好餌料，進(jìn)行讓老鼠記住地點(diǎn)的高難度記憶力測(cè)試。令人驚訝的是投放了 K90 的老鼠不僅能夠很快找到餌料存放的地方，而且尋找的方法也非常有效。這表明， K90 不僅能提高記憶力， 而且能提高記憶效率。 K90 將來(lái)很可能成為提高人的記憶力的“魔藥”。而且只要攝取千萬(wàn)分之一克的量，就可以產(chǎn)生提高記憶力的效果。 1對(duì)劃線句理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A， 簡(jiǎn)創(chuàng)造“天才老鼠”的方法是會(huì)產(chǎn)生倫理問(wèn)題的基因操縱。 B， 松木教授與簡(jiǎn)的研究都把增加 NMDA 作為目標(biāo)。 C， 松木教授的研究是尋找“記憶增強(qiáng)藥”。 臺(tái)州市求實(shí)高級(jí)中學(xué) 張莉 D ， NMDA 接受體具有促進(jìn)腦神經(jīng)細(xì)胞突觸連接的作用。 1與松木教授的研究無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ） A， 利用 K90 使谷氨酸接受體鈣離子的流量 提高了 3 倍以上。 B， 使用了 K90 的老鼠能用非常有效的方法在很短時(shí)間內(nèi)找到藏在立體迷宮中的餌料。 C， 人的肝臟雖被切除了 90％，但從肝細(xì)胞中分泌出的一種物質(zhì)仍能使肝細(xì)胞增殖，恢復(fù)成原樣。 D， 使用了智慧藥的老鼠在水下迷宮游泳，取得了出色成績(jī)，是因?yàn)槠浯龠M(jìn)腦神經(jīng)細(xì)胞突觸連接作用的基因增加到常量的兩倍。 根據(jù)文章內(nèi)容，下列判斷正確的一項(xiàng)是（ ） A， K90 只存在于人的肝臟里，由于它的存在，肝臟在手術(shù)中即使被切除了 90％，剩下的細(xì)胞仍會(huì)大量繁殖。 B， 松木教授之所以拿 K90 作為“藥品”，是因?yàn)樗侨梭w內(nèi)本來(lái)就含有的物質(zhì)，沒(méi)有副作用。 C， 研究人員發(fā)現(xiàn)，從人體肝臟中分泌出的 K90 能使老鼠變得更有智慧。 D， 服用 K90 的老鼠，其游泳的速度大大加快，這表明 K90 增強(qiáng)了老鼠的體質(zhì)。 2對(duì)文中提供的信息，理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A， 英國(guó)分子學(xué)家簡(jiǎn)和日本醫(yī)學(xué)教授先后開(kāi)發(fā)出了“智慧藥”，為人類記憶力的提高提供了可能。 B， 簡(jiǎn)與松本則夫開(kāi)發(fā)的“智慧藥”，主要區(qū)別在有無(wú)副作用。 C， 正在開(kāi)發(fā)的“智慧藥”，是一種用極少的量就能產(chǎn)生極好效果的藥品，一旦 成功，將大大提高人的記憶力。 D， 簡(jiǎn)與松本則夫都用老鼠做試驗(yàn)，但松本則夫取得了較簡(jiǎn)的試驗(yàn)好得多的效果。 （ 三 ）閱讀下面文字，完成 22—— 24 題（ 14 分） 中國(guó)人自古以來(lái)就 噪 著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國(guó)人，連沒(méi)老家的也要返鄉(xiāng)間。 西方人的鄉(xiāng)情雖也詩(shī)意，卻不如中國(guó)的豐富深刻。希臘史詩(shī)《奧德塞》敘述偉大的回家旅程，但自荷馬以后，西方人漂泊更遠(yuǎn)了。英國(guó)作家卻斯特頓認(rèn)為英詩(shī)里最美的一行是“遙遠(yuǎn)的在山那邊”。有些詩(shī)人，像格雷、朋斯、丁尼生，也寫過(guò)類似的詩(shī)句。一直到當(dāng)代小說(shuō)里，海明威的老人在魚被吃后，想起究竟什么 打敗他時(shí)，他大聲自答：“沒(méi)有，是我走得太遠(yuǎn)了。”然而走遠(yuǎn)后，西方人并不一定像中國(guó)人感到“無(wú)奈歸心暗隨流水到天涯”（秦觀）。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”上，也在馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”上；無(wú)動(dòng)詞，因詩(shī)意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴(kuò)展了民族與歷史意識(shí)。英文里的“父土”“母土”，或“家土”，我們叫“祖國(guó)”，把時(shí)間推得更遠(yuǎn)，感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”，我們叫“故鄉(xiāng)”，把時(shí)空親切地連在一起。中國(guó)詩(shī)人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當(dāng)作時(shí)間概念“從前”用，仿佛提到過(guò)去 就想起家。 家與孝牽住中國(guó)人，照禮不許遠(yuǎn)離。然而留在家有時(shí)更要掙扎。唐朝王建有首詩(shī)寫被官吏差遣的水夫，胸被纖索擦破了，腳被石礫割裂了，曾想溜掉算了，卻又覺(jué)得“父母之鄉(xiāng)去不得”；孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已，出門前就拜祖宗，保佑早回來(lái)；有的還從井里挖出一把土，在異地生病時(shí)當(dāng)靈丹服，想家時(shí)當(dāng)親人撫，而識(shí)字的就寫詩(shī)了。 開(kāi)始是離開(kāi)后，偶爾憶起的濃甘薯香；逐漸是流浪中，時(shí)常遇見(jiàn)的薄人情味；后來(lái)是泥濘思路上，一踏就滑倒的激情；再后來(lái)是擁抱祖鄉(xiāng)的意識(shí)。結(jié)束前，慘的是歸不得：“我已無(wú)家，君歸何里”；悲的是不得歸： “天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期”；妄的是不敢歸，被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性，由于謀生、災(zāi)難、做官、放逐、當(dāng)兵、亡國(guó)而離鄉(xiāng)的，即使空腸也要回家。 出外謀生的盼望回去團(tuán)圓。只因拒絕補(bǔ)破網(wǎng)而出去，回來(lái)就不愿是補(bǔ)破夢(mèng)。雖然無(wú)地，仍要生兒女，自己只好出去，留下怨婦望君早歸，硬望成石頭了。即使有地，也不夠女兒耕，兒女只好出去，想出頭天。同樣奮斗，不同遭遇，以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸，再貧下去就死不歸了。為生活，甚至不得不出國(guó)也已幾百年了。在異邦，用筷子，怎樣夾都 不如家鄉(xiāng)味；思想起，怎樣臥都不像長(zhǎng)城；捧唐詩(shī)，怎樣吟都不成黃河。再不如，不像，不成也要精神上認(rèn)同；
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