【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
想一個(gè)沒(méi)有激情的人如何可以組建一個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)呢建一個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)呢n 善于激勵(lì):在工作遇到難題時(shí),作為一個(gè)精神的、善于激勵(lì):在工作遇到難題時(shí),作為一個(gè)精神的鼓勵(lì)者使員工疲倦時(shí)可以重新振奮,面對(duì)難題。而鼓勵(lì)者使員工疲倦時(shí)可以重新振奮,面對(duì)難題。而且只有激勵(lì),才能讓能力不足、信心不強(qiáng)的人成長(zhǎng)且只有激勵(lì),才能讓能力不足、信心不強(qiáng)的人成長(zhǎng)起來(lái)。起來(lái)。 n 善于組合:團(tuán)隊(duì)中必然有各種性格特點(diǎn)的人,那、善于組合:團(tuán)隊(duì)中必然有各種性格特點(diǎn)的人,那么發(fā)現(xiàn)他們個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)加以組么發(fā)現(xiàn)他們個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)加以組合,使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大效能?;鶎庸芾碚咭惨獙W(xué)會(huì)布合,使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大效能。基層管理者也要學(xué)會(huì)布局局 ———— 強(qiáng)與弱的配搭,活躍與循規(guī)蹈矩的組合強(qiáng)與弱的配搭,活躍與循規(guī)蹈矩的組合 …………然后,再將他們分別安排到不同位置。然后,再將他們分別安排到不同位置。 第四:領(lǐng)導(dǎo)力第四:領(lǐng)導(dǎo)力 n 基層管理者雖然是基層管理者雖然是 ““ 管理者管理者 ”” ,但由于本身所處,但由于本身所處的角色,需要更多發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力而非行政賜予的角色,需要更多發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力而非行政賜予的管理能力,之間的區(qū)別在于:的管理能力,之間的區(qū)別在于: n 第一、管理者一般是被任命的,其影響力來(lái)自職第一、管理者一般是被任命的,其影響力來(lái)自職位所賦予的正式權(quán)力。而領(lǐng)導(dǎo)者可以被任命,也可位所賦予的正式權(quán)力。而領(lǐng)導(dǎo)者可以被任命,也可以是從群體中產(chǎn)生的,影響力主要來(lái)自非職位權(quán)力以是從群體中產(chǎn)生的,影響力主要來(lái)自非職位權(quán)力。 n 第二、管理可以運(yùn)用職權(quán)迫使人們?nèi)氖履稠?xiàng)工第二、管理可以運(yùn)用職權(quán)迫使人們?nèi)氖履稠?xiàng)工作,而領(lǐng)導(dǎo)者是依靠個(gè)人的魅力去影響他人。作,而領(lǐng)導(dǎo)者是依靠個(gè)人的魅力去影響他人。 n 第三、管理者是依靠制度、管理工具達(dá)到目的;第三、管理者是依靠制度、管理工具達(dá)到目的;而領(lǐng)導(dǎo)者依靠的是遠(yuǎn)景規(guī)劃、激勵(lì)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而領(lǐng)導(dǎo)者依靠的是遠(yuǎn)景規(guī)劃、激勵(lì)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 n 第五:與上司相處的能力第五:與上司相處的能力 n 授命于基層管理者的是上司,因而保持與上司授命于基層管理者的是上司,因而保持與上司良好的溝通是獲得進(jìn)一步提升的關(guān)鍵。良好的溝通是獲得進(jìn)一步提升的關(guān)鍵。n 有很多基層管理者可以贏得下屬的尊重,業(yè)務(wù)有很多基層管理者可以贏得下屬的尊重,業(yè)務(wù)能力也非常優(yōu)秀,卻無(wú)法獲得進(jìn)一步提升滿足自己能力也非常優(yōu)秀,卻無(wú)法獲得進(jìn)一步提升滿足自己的更大追求,原因是往往忽視了與上司的溝通。的更大追求,原因是往往忽視了與上司的溝通。 n 怎樣與上司溝通:怎樣與上司溝通:n 第一、第一、 讓上司知道你每天都在干什么。讓上司知道你每天都在干什么。 n 這點(diǎn)非常關(guān)鍵,一是尊重,二避免他滋生出太多的這點(diǎn)非常關(guān)鍵,一是尊重,二避免他滋生出太多的想法,如你想搶他的位、在暗中跟他搗亂、輕視他想法,如你想搶他的位、在暗中跟他搗亂、輕視他等等。等等。 n 第二、