科室資源管理ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-05 11:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作業(yè)績 工作能力 工作態(tài)度 選擇項目 ? 認知評價內(nèi)容 醫(yī)德醫(yī)風、管理能力、安全護理、專業(yè)技術(shù)水平、護理教學、人員培養(yǎng)、科研創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、團隊精神、表率作用 選擇項目 ? 客觀評價內(nèi)容 質(zhì)量控制、護理科研、在職教育 其他 附加分 比值分配 ? 認知評價 40分 客觀評價 60分 醫(yī)生評價（ 10%） 質(zhì)量控制（權(quán)重 60%） 科主任評價（ 10%） 護理科研（權(quán)重 18%） 護士長評價（ 10%) 在職教育（權(quán)重 20%） 護士評價（ 10%） 其他（權(quán)重 2%） 附加分（ 15分） 每一緯度由多個要素構(gòu)成 質(zhì)量控制（ 60%） 護理部質(zhì)量檢查（ 15%） 病歷書寫（ 10%） 滿意度調(diào)查（ 5%） 安全護理（ 10%） 科室新增規(guī)章制度（ 3%） 夜查房成績（ 10%） 錦旗或書信表揚（ 2%） 病人投訴或糾紛（ 5%） 每一緯度由多個要素構(gòu)成 護理科研（ 18%） 開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)（ 1%） 護士長會議到會（ 1%） 護理科研緯度（權(quán)重 18%） 科研發(fā)表論文（ 10%） 參加學術(shù)會議（ 3%） 課題項目（ 5%） 每一緯度由多個要素構(gòu)成 ? 附加分（ 15分） 科研成果（ 5分） 完成上級交給的任務(wù)（ 3分） 完成衛(wèi)生廳檢查任務(wù)（ 4分） 節(jié)日上班（ 3分） 每以要素按具體情況 分成 2~4個等級 護理科研緯度中“論文發(fā)表”這一要素分為 4個等級： A級（ 10分）：一級雜志大于等于 1篇或二級雜志大于等于 3篇； B級（ 8分）：二級雜志大于等于 1篇或雜志總數(shù)大于等于 2篇； C級（ 6分）：有論文發(fā)表； D級（ 0分）：無論文發(fā)表； 制定績效考核標準的原則 客觀、公正、公平的原則 即考核標準要客觀，組織評價要客觀 科學評價的原則 即從考核標準的確定到考核結(jié)果的運用過程要符合客觀規(guī)律，正確運用現(xiàn)代的科技手段（如信息化處理），準確的評價各級各類人員的行為表現(xiàn) 簡便、易操作的原則 注重績效的原則 分類別、分層次的考核原則 績效考核結(jié)果作用 ? 用于報酬的分配和調(diào)整 ? 用于職位的變動 ? 促進組織的人力資源開發(fā) ? 用于員工選拔和培訓效果評估 ? 是干部考核的依據(jù) ? 是競賽評比的依據(jù) ? 有利于制定改進計劃 ? 有利于員工職業(yè)發(fā)展 ? 造就了一支敢于管理、善于管理的高素質(zhì)干部管理隊伍 ? 建立了優(yōu)勝劣汰競爭激勵機制 5s管理 ? 5s管理最早起源于日本，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材料、方法等生產(chǎn)要素進行有效的管理。 5s管理的 經(jīng)典步驟包括整理（ SEIRI）、整頓（ SEITON）、清掃（ SEISO）、清潔（ SEIKETSU）、素養(yǎng)（ SHITSUKE） ,又被稱為“五常法則”或“五常法”。 5s管理第一階段 —— 整理 ? 將工作場所任何東西區(qū)分為有必要的與不必要的； ? 把必要的東西
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