激勵心理與管理ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-05 10:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ectancy)n （二）洛克的目標(biāo)設(shè)置理論 (. Locke’s goal setting theory)n 目標(biāo)設(shè)置理論是愛德溫 洛克于 20世紀(jì) 60年代末提出的，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)在行為中的作用。他認(rèn)為在決定個體的行為方面起直接作用的是個人本身為自己設(shè)定的具體目標(biāo)。n （三）亞當(dāng)斯公平理論 (J . S. Adams’s equity Theory)n 美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯 1963年提出了其著名的公平理論。亞當(dāng)斯的公平等式如下 :自身所得 /自身投入 =可比他人的所得 /可比他人的投入第二節(jié) “激勵理論 ”n 三、強(qiáng)化型激勵理論n 過程型激勵理論主張要從需要、動機(jī)和行為之間的關(guān)系入手，激發(fā)員工出現(xiàn)企業(yè)所希望的行為。出現(xiàn)良好的行為當(dāng)然是管理者所希望的，如果良好的行為能反復(fù)出現(xiàn)那更是再好不過了。但是，關(guān)于怎樣才能使員工良好的行為反復(fù)出現(xiàn)，過程型激勵理論并沒有過多涉及，對于這一問題是強(qiáng)化型激勵理論所要解決的。這里主要介紹斯金納強(qiáng)化型激勵理論 (BF Skinner’s Reinforcement‘fheory)。n 四、歸因理論n 歸因理論是關(guān)于判斷和解釋他人或自己的行為結(jié)果的原因的一種動機(jī)理論。 n 根據(jù)韋納的理論，人們對行為成敗原因的分析可歸納為以下六個原因： n 能力，自己評估個人對該項工作是否勝任； n 努力，個人反省檢討在工作過程中曾否盡力而為； n 任務(wù)難度，憑個人經(jīng)驗(yàn)判定該項工作的困難程度； n 運(yùn)氣，個人自認(rèn)為此次各種成敗是否與運(yùn)氣有關(guān)； n 身心狀況，工作過程中個人當(dāng)時身體及心情狀況是否影響工作成效； n 其他，個人自覺此次成敗因素中，除上述五項外，尚有何其他事關(guān)人與事的影響因素 (如別人幫助或評分不公等 )。 n 五、綜合激勵模式理論n 在吸收需要理論、期望理論、公平理論和強(qiáng)化理論的基
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