小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)考試題試題(含答案)(編輯修改稿)
2025-02-05 09:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）的重要途徑。閱讀教學(xué)是（學(xué)生 ）、（ 教師）、（ 文本）之間對話的過程，閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有（感受 ）、（理解 ）、（ 欣賞 ）和評價的能力。 1（ 寫作 ）能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，在寫作教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生（ 觀察 ）、思考、（ 表現(xiàn) ）、（ 評價）的能力，要求學(xué)生要說（ 真話 ）、（ 實話）、（心里話 ），不說（ 假話 ）、（空話 ）、（套話），激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。 1精讀的評價，要根據(jù)各學(xué)段目標(biāo)，具體考察學(xué)生的詞句理解、（ 文意把握 ）（要點概括 ）（ 內(nèi)容探究 ）（ 作品感受）等方面的表現(xiàn)。 1寫作的評價要根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo)，綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)重視對寫作的（過程與方法 ）、（情感與態(tài)度）評價，如：是否有寫作的興趣和良好的（ 習(xí)慣 ），是否表達(dá)了（真情實感 ），對（有創(chuàng)意的表達(dá) ）應(yīng)予鼓勵 。對寫作的評價還要重視對（寫作材料 ）準(zhǔn)備過程的評價，重視對（ 作文修改 ）的評價，采用（ 多種 ）評價方式。 語文學(xué)科教師業(yè)務(wù)考試模擬試題 語文課程的基本特點是（ 工具性與人文性的統(tǒng)一 ） （ 語文素養(yǎng) ）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。 應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的（ 語文實踐 ）中掌握運用語文的規(guī)律。 語文課程目標(biāo)根據(jù)（知識和能力 ）、（ 過程和方法 ）、（ 情感態(tài)度和價值觀 ）三個維度設(shè)計。 語文學(xué)科各階段目標(biāo)分別從（ 識字與寫字 ）（ 閱讀 ）（ 寫作 ）（ 口語交際 ）四個方面提出要求。 自然風(fēng)光、（ 文物古跡 ）、民俗風(fēng)情、（ 國內(nèi)外的重要事件 ）、（ 學(xué)生的家庭生活 ）
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