小學語文教師業(yè)務考試題試題(含答案)-wenkub.com
2025-01-06 09:31 本頁面
【正文】 應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用教學策略，引導學生在實踐中學會學習。（沒有 “ 還是 ” 等恰當詞語的扣 1 分） 8．做 面 → 吃 面 → 總結 9．試試自己的兒子想不想占便宜。 3． ① 太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣 ② 誰說你知道的事情多呢 ? 4．兩個小孩辯論 太陽是早晨還是中午離人近。對寫作的評價還要重視對（寫作材料 ）準備過程的評價，重視對（ 作文修改 ）的評價，采用（ 多種 ）評價方式。閱讀教學是（學生 ）、（ 教師）、（ 文本）之間對話的過程，閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有（感受 ）、 （理解 ）、（ 欣賞 ）和評價的能力。 語文課程目標根據(jù)（知識和能力 ）、（ 過程和方法 ）、（ 情感態(tài)度和價值觀 ）三個維度設計。 1寫作的評價要根據(jù)各學段的目標，綜合考查學生作文水平的發(fā)展狀況，應重視對寫作的（過程與方法 ）、（情感與態(tài)度）評價，如：是否有寫作的興趣和良好的（ 習慣 ），是否表達了（真情實感 ），對（有創(chuàng)意的表達 ）應予鼓勵 。 教學建議：充分發(fā)揮師生雙方在教學中的（ 主動性 ）和（創(chuàng)造性 ）；在教學中努力體現(xiàn)語文的（實踐性 ）和（綜合性 ）；重視（情感） 閱讀是（ 搜集處理信息 ）、認識世界、發(fā)展思維、（獲得審美體驗 ）的重要途徑。 應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的（ 語文實踐 ）中掌握運用語文的規(guī)律。 1小學階段要認識（ ）左右的常用漢字。 1古詩名句填空：欲窮千里目，（ ）。閱讀教學是（ ）、（ ）、（）之間對話的過程，閱 讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有（ ）、（ ）、（ ）和評價的能力。 教學建議：充分發(fā)揮
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