學(xué)前教育學(xué)模擬試卷(一)(編輯修改稿)
2025-02-04 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卷（二） 一、單項(xiàng)選擇題： 1． 對(duì)個(gè)體發(fā)展起主導(dǎo)作用的是 A． 父母 B． 教育 C． 環(huán)境 D． 遺傳 2． 下 列哪種社會(huì)因素會(huì)影響教育目的 A． 經(jīng)濟(jì) B． 政治 C． 文化 D． 人口 3． 決定著教育的性質(zhì)和教育的發(fā)展的主要社會(huì)因素是 A． 經(jīng)濟(jì) B． 政治 C． 文化 D． 人口 4． 經(jīng)濟(jì)政治作用于教育的中介是 A． 語言 B． 制度 C． 文化 D． 人口 5． 文化內(nèi)容的增量或減量所引起的結(jié)構(gòu)性的變化是指 A． 文化傳遞 B． 文化傳播 C． 文化變遷 D． 文化選擇 6． 某 種文化的自動(dòng)擷取或排斥即擇優(yōu)汰劣，取精去糟的過程是指 A． 文化傳遞 B． 文化傳播 C． 文化變遷 D． 文化選擇 7． 華生的“教育萬能論”屬于 A． 教育決定論 B． 教師決定論 C． 環(huán)境決定論 D． 遺傳決定論 8． 孔子的“人之初，性本善，性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！北磉_(dá)的觀點(diǎn)是 A． 父母決定論 B． 教師決定論 C． 環(huán)境決定論 D． 遺傳決定論 9． 導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是 A． 遺傳差異 B． 教育差異 C． 環(huán)境差異 D． 物質(zhì)差異 10． 個(gè)體 發(fā)展的特征不包括 A． 規(guī)律性 B． 差異性 C． 階段性 D． 順序性 11． 下面哪一項(xiàng)不是個(gè)體發(fā)展規(guī)律性的表現(xiàn) A． 從簡單到復(fù)雜 B． 由一般到特殊 C． 由頭到腳 D． 由四周到中間 12． 幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)是 A． 學(xué)習(xí) B． 游戲 C． 看書 D． 識(shí)字 13． 幼兒期教育活動(dòng)中的主導(dǎo)形式 A． 講授 B． 游戲 C． 自學(xué) D． 參觀 14． 《教育漫話》 是哪位教育家的教育論著 A． 洛克 B． 盧梭 C． 杜威 D． 福祿貝爾 15． 盧梭所倡導(dǎo)的教育觀是 A． 愛的教育 B． 自然主義教育 C． 大教育觀 D． 進(jìn)步主義教育 16． 第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家是 A． 夸美紐斯 B． 盧梭 C． 福祿貝爾 D． 裴斯泰洛齊 17． 福祿貝爾認(rèn)為兒童有四種本能，包括活動(dòng)的本能、認(rèn)識(shí)的本能、藝術(shù)的本能和 A． 制作的本能 B． 創(chuàng)造的本能 C． 宗教的本能 D． 運(yùn)動(dòng)的本能 18． 教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是 A． 福祿貝爾 B． 夸美紐斯 C． 蒙臺(tái)梭利 D． 維果茨基 19． 下列哪一項(xiàng)不是杜威進(jìn)步主義教育思想的內(nèi)容 A． 教育即成長 B． 教育即生活 C． 教育即學(xué)習(xí) D． 教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造 20． 蒙臺(tái)梭利 1907 年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為 A． 幼兒園 B． 兒童之家 C． 快樂之家
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