【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 療的進(jìn)度、病情發(fā)展的狀況。漸漸地，病人對(duì)自己的病情有了真正的了解，也平靜地接受了這個(gè)事實(shí)，最后安詳?shù)仉x開了人世。醫(yī)生對(duì)病人的家屬也做了大量細(xì)致的工作，取得了他們的配合。 恩格斯說(shuō)： “從一些小事，可以看出一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)。 ”請(qǐng)結(jié)合護(hù)士工作特點(diǎn)談?wù)勼w會(huì)。 [思路點(diǎn)撥 ] 對(duì)護(hù)士工作來(lái)說(shuō)，小事確實(shí)很重要，一切要從小事做起。事無(wú)巨細(xì)，關(guān)乎大局。對(duì)于一個(gè)剛開始工作的人，更是如此。我想這句話還可以衍生為： “一些小事可以看出一個(gè)人的不良品質(zhì)。 ”品質(zhì)是一個(gè)抽象名詞，是由無(wú)數(shù)的小事匯聚在一起得出的綜合結(jié)論，以小見大是有道理的，我相信人人皆是人才．關(guān)鍵是要用對(duì)地方。 智者說(shuō)一個(gè)人要愉快，就要把自己當(dāng)做別人，把別人當(dāng)做自己，把別人當(dāng)做別人，把自己當(dāng)做自己，問(wèn)你如何理解？ 答：把自己當(dāng)作別人，把別人當(dāng)作自己，就是換位思考。遇到誤會(huì)矛盾時(shí)要占在別人的立場(chǎng)著 想，這樣才能化干戈為玉帛，無(wú)論別人遇到困難或是取得成功時(shí)都能感同身受，這樣才是關(guān)心別人的人，別人也會(huì)關(guān)心你。把自己當(dāng)作自己，把別人當(dāng)作別人，就是要勇于承擔(dān)。自己的責(zé)任絕不推脫給別人，對(duì)于別人比自己強(qiáng)的方面不妒忌，不把屬于別人的東西占為己有。總而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，這位智者告示我們的就是這樣一種豁達(dá)健康的生活處世態(tài)度。沈從文的夫人張?jiān)屎陀幸痪浜芎玫脑?，說(shuō)是快樂的三個(gè)秘訣，也和這個(gè)類似吧。不能別人的錯(cuò)誤懲罰自己，不拿自己的錯(cuò)誤懲罰別人，不拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己。 你的專業(yè)性很強(qiáng)，而 你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)操作不熟悉，經(jīng)常叫你做這做哪，讓你無(wú)可適從，你會(huì)怎么辦 ? 答：第一人各有所長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)技術(shù)操作不熟悉，但他 (她 )的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)能力確比我強(qiáng)，在實(shí)際工作存在這種現(xiàn)象不足為奇，應(yīng)該承認(rèn)和接受這種現(xiàn)象 。 第二 因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是決策和組織者，我是執(zhí)行者和我具體任務(wù)完成者，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)一般情況下要盡量適從 。 第三如果領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)違反技術(shù)操作規(guī)程，盲目執(zhí)行可能造成損失或事故，要說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變或拒絕執(zhí)行 。 第四要和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行溝通，和他 (她 )交流討論有關(guān)技 術(shù)方面的知識(shí)和術(shù)操作規(guī)程，促使他 (她 )熟悉關(guān)技術(shù)方面的知識(shí)和術(shù)操作規(guī)程，在每項(xiàng)工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)前，多提建設(shè)性意見，供他 (她 )參考。 假設(shè)你在某單位工作，成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但同時(shí)你發(fā)現(xiàn)同事們?cè)絹?lái)越孤立你，你怎么看這個(gè)問(wèn)題 ?你準(zhǔn)備怎么辦 ? 答： 1 成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)間好事情，以后更加努力 2 檢討一下自己是不是對(duì)工作的熱心超過(guò)度同事間交往的熱心了，加強(qiáng)同事間的交往。共同的興趣愛好。 3 工作中不作被人的工作，傷害別人的自尊心 4 不再領(lǐng)導(dǎo)前撥弄是非 5 樂于助人 6 和領(lǐng)導(dǎo)私人間的接觸不能太過(guò)分，造成馬屁精的形象。 假如你晚上要去送一個(gè)出國(guó)的同學(xué)去機(jī)場(chǎng)，可單位臨時(shí)有事非你辦不可，你怎么辦 ? 答：我覺得工作是第一位的，但朋友間的情誼也是不能偏廢的。這個(gè)問(wèn)題我覺得要按照當(dāng)時(shí)具體的情況來(lái)決定。 1 如果我的朋友晚上 9點(diǎn)中的飛機(jī)，而我的加班八點(diǎn)就能夠完成的話，那就最理想了，干完工作去機(jī)場(chǎng)，皆大歡喜。 2 如果說(shuō)工作不是很緊急，加班僅僅是為了明天上班的時(shí)候能把報(bào)告交到辦公室，那完全可以跟領(lǐng)導(dǎo)打聲招呼，先去機(jī)場(chǎng)然后回來(lái)加班，晚點(diǎn) 睡就是了。 3 如果工作很緊急，兩者不可能兼顧的情況下，我覺得可以由兩種選擇。 A 如果不是全單位都加班的話，是不是可以要其他同事來(lái)代替以下工作，自己去機(jī)場(chǎng)，哪怕就是代替你離開的那一會(huì)兒。 B 如果連這一點(diǎn)都做不到的話，那只好忠義不能兩全了，打電話給朋友解釋一下，小心他會(huì)理解，畢竟工作做完了就完了，朋友還是可以再見面的。 你有一個(gè)很好的工作設(shè)想，你經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)又可行，但你的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí)，你采取什么辦法說(shuō)服他們與你合作 ? 答：第一如果產(chǎn)生這種情況我會(huì)感到 很遺憾 ,但要一片公心 ,不能心存怨恨覺得領(lǐng)導(dǎo)和同事不同意你的方案有其他方面的原因 . 第二認(rèn)真查找自己方案的可行性 ,保證在實(shí)施過(guò)程中不但會(huì)出現(xiàn)自己意料中的效果而且也不會(huì)出現(xiàn)不良的后果 . 第三和領(lǐng)導(dǎo)和同事們進(jìn)行溝通 ,問(wèn)清楚因?yàn)槭鞘裁丛虿煌饽愕姆桨?,并虛心聽取他們對(duì)你方案的意見 ,很多時(shí)候由于閱歷不足等原因 ,方案并沒有可行性 . 第四如果方案沒有問(wèn)題 ,那么根據(jù)不同的原因進(jìn)行說(shuō)服工作 ,統(tǒng)一思想 .如果是涉及到榮譽(yù)的問(wèn)題 ,可以將你的想法公開當(dāng)作大家討論集體的結(jié)晶 . 如果在行政執(zhí)法時(shí)有親戚朋友向你 求情怎么辦 ? 答：對(duì)待這個(gè)問(wèn)題我覺應(yīng)該從處理和處理后兩個(gè)方面來(lái)看問(wèn)題 第一處理這種情況的時(shí)候 ,要看這位親戚做的事情錯(cuò)誤嚴(yán)不嚴(yán)重 ,如果非常嚴(yán)重那么只有大義滅親 ,依法處理 .如果錯(cuò)誤的性質(zhì)不是很嚴(yán)重就可以給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì) ,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)Ψ揭彩菬o(wú)心之失 ,他的心里也很慚愧 ,如果從嚴(yán)處理的話倒可能差生逆反心理 .這是可以接受他的請(qǐng)求從輕處罰。 第二 是針對(duì)這件事情的反思 ,如何讓這種情況在以后的執(zhí)法活動(dòng)中不再發(fā)生 ?我覺得有兩種途徑 ： 一是在平時(shí)的工作生化中雜親戚朋友中建立一個(gè)公正嚴(yán)明的形象 ,讓他們覺得 你是一座推不倒的長(zhǎng)城 ,遇到這種事情不會(huì)來(lái)找你；二是在平時(shí)與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想 ,不去犯法。 是救死扶傷的天使，給予人們生命的希望，但近年來(lái)醫(yī)療系統(tǒng)卻暴露出許多不符合天使形象的事件，比如醫(yī)生不負(fù)責(zé)任頻出意外事故等，你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看待？你認(rèn)為該如何去改進(jìn)？ 【主要測(cè)試目的】認(rèn)知能力和綜合分析能力 好：對(duì)該現(xiàn)象有著較為深刻的理解，能比較透徹地從宏觀方面如醫(yī)療體制和微觀方面如醫(yī)療工作者個(gè)人素質(zhì)來(lái)分析原因，能結(jié)合對(duì)醫(yī)療工作的了解和自身的實(shí)際情況，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生工作有著正確的認(rèn)識(shí)，提出可行的改進(jìn)方 案，見解獨(dú)到，方案可行。 三、由于人口密集，活動(dòng)集中，學(xué)生缺乏相關(guān)防范知識(shí)等原因，學(xué)校存在著發(fā)生各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的透因。作為一名衛(wèi)生從業(yè)人員，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該從哪些方面來(lái)做好預(yù)防工作？ 【主要測(cè)試目的】職業(yè)水平、分析能力 好：