高考生物總復習一輪課件必修313通過激素的調(diào)節(jié)(編輯修改稿)
2025-02-04 13:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動物激素而生長素是植物激素，它們的分泌部位和性質(zhì)均不同。 2 ． 生長激素和甲狀腺激素均可促進機體的生長發(fā)育，但生長激素的生理作用側(cè)重于生長，而甲狀腺激素的生理作用側(cè)重于發(fā)育。 3 ． 激素調(diào)節(jié)中，對某一生理活動的調(diào)節(jié)是多種激素相互協(xié)調(diào)，相互作用共同完成的： ① 血糖調(diào)節(jié)中 的激素關(guān)系??????? 拮抗作用：胰島素與胰高血糖素、腎上腺素協(xié)同作用：胰高血糖素與腎上腺素 ② 體溫調(diào)節(jié)中的激素關(guān)系：協(xié)同作用 ——腎上腺素與甲狀腺激素 。 ③ 生長發(fā)育中的激素關(guān)系：協(xié)同作用 ——生長激素與甲狀腺激素 。 舉一反三 1． (2022北京西城期末 )由同一器官分泌 ， 并且生理效應相反的一組激素是 ( ) A． 腎上腺素和胰高血糖素 B． 甲狀腺激素和促甲狀腺激素 C． 甲狀腺激素和生長激素 D． 胰島素和胰高血糖素 【 解析 】 腎上腺素是腎上腺分泌的 ， 能升高血糖；胰高血糖素是胰島 A細胞分泌的 ， 能升高血糖；甲狀腺激素是甲狀腺分泌的 ， 能促進代謝；生長激素是垂體分泌的 ， 能促進生長；胰島素是胰島 B細胞分泌的 ， 能降低血糖 。 綜合上述可知 D項正確 。 【 答案 】 D 2． (2022杭州聯(lián)考 )為研究胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)機制 ， 研究人員對實驗動物做了下列實驗 。 根據(jù)以上實驗 ， 下列推斷最合理的是 ( ) 實驗 處理方法 胰液分泌量 ① 用適宜的電流刺激通向胰腺的神經(jīng) 增加 ② 切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，當食物經(jīng)胃進入十二指腸中時 增加 ③ 切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，從另一些動物的胃中取出少量部分被消化了的食物，導入十二指腸中 大量增加 ④ 切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，把一些相同成分的食物不經(jīng)過胃而直接引入十二指腸中 不增加 A． 胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié) B． 胃內(nèi)消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C． 引起胰液分泌量增加的物質(zhì)是鹽酸 D． 胃酸刺激神經(jīng) ， 使胰腺分泌量增加 【 解析 】 通過實驗 ① 可以看出神經(jīng)調(diào)節(jié)可以使胰液的分泌增加 ，實驗 ②③④ 說明胰液的分泌還存在體液調(diào)節(jié) ， 經(jīng)胃消化后的食物中存在某種能夠引起胰液分泌的物質(zhì) ， 具體是什么物質(zhì)通過該實驗無法判斷 。 【 答案 】 A 3． (2022北京海淀一模 )下圖示有關(guān)腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響 。 圖中 ①②③ 分別代表三種激素 。 發(fā)育過程大致分為兩個階段 ， 前20天蝌蚪的下丘腦 、 垂體和甲狀腺都尚未成熟 ， 后 20天逐漸成熟 。 下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) A． 前 20天中 ①②③ 的含量都比較低 ， 并在此期間都逐漸增加 B． 用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪 ， 可使蝌蚪早于 38天發(fā)育成小型成蛙 C． 若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙 ， 說明促甲狀腺激素的功能是促進發(fā)育 D． 切除成蛙的垂體 ， 甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮 ， ①②③ 的含量都會減少 【 解析 】 ①②③ 分別是促甲狀腺激素釋放激素 、 促甲狀腺激素和甲狀腺激素 。 前 20天下丘腦 、 垂體和甲狀腺尚未發(fā)育成熟 ， 故三種激素含量較低 ， 隨著腺體發(fā)育 ， 三種激素逐漸增多 。 甲狀腺激素的分泌是負反饋調(diào)節(jié) ， 用含碘豐富的飼料飼喂蝌蚪 ， 體內(nèi)的甲狀腺激素不會高于正常范圍 。 切除垂體后 ， 促甲狀腺激素不能分泌 ， 使得甲狀腺激素分泌減少 ， 甲狀腺激素能促進發(fā)育 ， 所以蝌蚪不能發(fā)育成蛙 。 甲狀腺激素減少 ， 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素會增多 。 【 答案 】 A 考點 2 血糖平衡的調(diào)節(jié) 2． 相關(guān)激
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