大洋電機(jī)公司質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)教材ppt-品質(zhì)管理(編輯修改稿)
2025-07-06 17:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方法上看：是對(duì)已經(jīng)生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行百分之百的全數(shù)檢驗(yàn)，采用剔除不合格品來(lái)保證產(chǎn)品質(zhì)量。 從管理的執(zhí)行者來(lái)看：這一階段又可分為三種不同情況： 開(kāi)始：由工人自己來(lái)完成對(duì)自己生產(chǎn)的產(chǎn)品的檢驗(yàn)； 其后：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，分工的 全面進(jìn)行，分工由生產(chǎn)分工進(jìn)入管理職能分工，質(zhì)量管理的職能從生產(chǎn)工人中明確劃分出來(lái)，有工長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)監(jiān)督、檢查對(duì)計(jì)劃、設(shè)計(jì)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)目的實(shí)施，這世紀(jì)上是為逐步形成職業(yè)性的檢查崗位、部門(mén)和人員作準(zhǔn)備； 最后：隨著企業(yè)企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，專(zhuān)職檢驗(yàn)人員、部門(mén)終于從工長(zhǎng)完全脫離了出來(lái)成為一個(gè)職能部門(mén)。 統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理階段階段 統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理階段有哪些特征？有哪幾位代表任務(wù)？他們的工作成果有哪些？ 時(shí)間： 20實(shí)際 40年代至 50年代 貝爾實(shí)驗(yàn)室成立了兩個(gè)課題的研究組： 代表人物：美國(guó)電報(bào)電話公司的貝爾實(shí)驗(yàn)室的休哈特 課題：一個(gè)研究組從事過(guò)程控制，休哈特主張對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的控制，應(yīng)事先做好生產(chǎn)設(shè)備的調(diào)試工作、生產(chǎn)環(huán)境的整頓工作、技術(shù)人員和生產(chǎn)人員的培訓(xùn)工作，并要求生產(chǎn)人員在生產(chǎn)過(guò)程中規(guī)范操作，保證生產(chǎn)過(guò)程處于控制之中從而達(dá)到穩(wěn)定的目的。 貢獻(xiàn)：休哈特的具有里程碑意義的貢獻(xiàn)在于，首創(chuàng)了生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)控的工具－控制圖，并于 1931年出版了 《 產(chǎn)品質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)控制 》 一書(shū)，這本專(zhuān)著奠定了質(zhì)量控制的理論基礎(chǔ)。 全面質(zhì)量管理階段階段 統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理階段有哪些特征？有哪幾位代表任務(wù)？他們的工作成果有哪些？ 時(shí)間： 20世紀(jì) 60年代 這一時(shí)期，人們對(duì)產(chǎn)品額定要求從單純的使用性能，發(fā)展為耐用性、美觀性、安全性、可靠性及經(jīng)濟(jì)性的全面關(guān)注。 這一時(shí)期，系統(tǒng)分析的觀念和方法日趨成熟并廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和管理之中，于是人們認(rèn)識(shí)到質(zhì)量管理問(wèn)題不能同外部環(huán)境相格力，職能把質(zhì)量管理與整個(gè)企業(yè)管理乃至企業(yè)以外的社會(huì)聯(lián)系。 這一時(shí)期，以人為本的觀念也被充分強(qiáng)調(diào)了，于是重視人的積極因素、調(diào)動(dòng)人的積極性、組織員工的廣泛參與質(zhì)量管理中被廣泛接受的理，并付諸實(shí)施。 這一時(shí)期，偽劣商品充斥市場(chǎng)，消費(fèi)者權(quán)益受到了巨大的為謝和侵害，許多國(guó)家發(fā)動(dòng)了 “ 保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 ” 運(yùn)動(dòng)，這就迫使企業(yè)更加強(qiáng)化質(zhì)量管理。 大慶精神 三老：當(dāng)老實(shí)人 說(shuō)老實(shí)話 辦老實(shí)事 四嚴(yán)：嚴(yán)格的要求 嚴(yán)密的組織
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