高考一輪復(fù)習(xí)優(yōu)秀課件第三章力與運動第二單元第3課時(編輯修改稿)
2025-02-04 13:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 輪的摩擦 ， 物體 A的質(zhì)量為 M， 水平面光滑 ， 當(dāng)在繩 B端掛一質(zhì)量為 m的重物時 ， 物體 A的加速度為 B端施以 F＝ mg的豎直向下的拉力作用時 ，A的加速度為 a1與 a2的大小關(guān)系是( ) A． a1＝ a2 B． a1＞ a2 C． a1＜ a2 D．無法確定 解析 ： 在 B端掛重物時，重物和物體 A一樣都具有質(zhì)量，它們具有了相同大小的加速度，即重物的重力 mg將作為物體A和重物本身產(chǎn)生加速度的外力，由整體法和牛頓第二定律得 a1＝ ；在 B端施以 F＝ mg的拉力作用時，拉力者提供給了物體 A足夠的拉力 F，而本身所具有的加速度就與物體A的加速度相等，即 a2＝ .所以 a1＜ a2， C正確． 答案 ： C mgM＋ m mgM 題型二 運用整體法與隔離法解題必須總結(jié) “ 習(xí)題定律 ” 利用物理知識解決每一個物理習(xí)題之后，要注意對結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)答案中存在的 “ 特殊格式 ” ，以利于套與其他相類似的習(xí)題，快速解答類型題．因此，這些由解題得到具有規(guī)律性的習(xí)題結(jié)論稱為 “ 習(xí)題原理 ” ． 運用整體法與隔離法解題之后可以總結(jié)出一些 “ 習(xí)題原理 ” ． 用質(zhì)量為 m、長度為 L的繩沿著光滑水平面拉動質(zhì)量為M的物體，在繩的一端所施加的水平拉力為 F，如圖所示，求： (1)物體與繩的加速度； (2)繩中各處張力的大?。?(假定繩的質(zhì)量分布均勻，下垂度可忽略不計 ) 解析 ： (1)以物體和繩整體為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律可得： a＝ . FM＋ m (2) 以物體和靠近物體長度為 x的繩為研究對象，則其質(zhì)量為m，如圖所示．根據(jù)牛頓第二定律可得： Fx＝ (M＋ m )a＝ (M＋ x) . 答案 ： (1) ； (2)(M＋ x) 點評 ： 本題說明離作用力越遠(yuǎn)，繩子的張力越小的規(guī)律． xL mL FM＋ m FM＋ m FM＋ m mL 題型訓(xùn)練 五個質(zhì)量相等的物體置于光滑的水平面上，如圖所示．現(xiàn)向右施加大小為 F、方向向右的水平恒力，則第 3個物體對第 4個物體的作用力等于 ( ) A. F B. F C. F
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