高考一輪復習優(yōu)秀課件第三章力與運動第二單元第3課時(存儲版)
【正文】 極限值 —— 最大值、最小值、零值、無限大值以及臨界值等代入備選答案，會使解題收到意想不到的簡化效果． (3)綜合分析：對于綜合性較強的題目，由于其隱含條件較深，或者隱含條件是應(yīng)該熟悉的臨界條件或者是重要的規(guī)律和結(jié)論時，再用假設(shè)或極限法分析，就必須將定性分析與 定量分析有機結(jié)合起來，靈活地運用物理知識和數(shù)學知識，才能 “ 準而快 ” 地對問題作出回答 . 2． 尋找臨界條件 、 解決臨界問題的基本思路 (1)認真審題 ， 詳盡分析問題中變化的過程 ， (包括分析整體過程中有幾個階段 )； (2)尋找過程中變化的物理量 (自變量與因變量 )； (3)探索因變量隨自變量變化時的變化規(guī)律 ， 要特別注意相關(guān)物理量的變化情況； (4)確定臨界狀態(tài) ， 分析臨界條件 ， 找出臨界關(guān)系 ． 顯然分析變化過程 ， 確定因變量隨自變量變化的規(guī)律 ， 是解決問題的關(guān)鍵 ． 題型一 運用整體法與隔離法解題必須弄清牛頓第二定律 的同體性 牛頓第二定律所指的加速度與合外力和質(zhì)量都是同屬一個物體的，所以，運用整體法與隔離法解題時一定要把研究對象確定好，把研究對象全過程的受力情況都搞清楚． 一人站在吊臺上，用如圖所示的定滑輪裝置拉繩把吊臺和自己提升上來．圖中跨過定滑輪的兩段繩都認為是豎直的且不計摩擦．吊臺的質(zhì)量為 m＝ 15 kg，人的質(zhì)量為 M＝ 55 kg，起動時吊臺向上的加速度是 a＝ m/s2，這時人對吊臺的壓力(g＝ m/s2)： A．大小為 700 N，方向豎直向上 B．大小為 350 N，方向豎直向上 C．大小為 200 N，方向豎直向下 D．大小為 204 N，方向豎直向下 解析 ： 選人和吊臺組成的系統(tǒng)為研究對象，受力如圖 (a)所示， F為繩的拉力． 由牛頓第二定律有： 2F－ (M＋ m)g＝ (M＋ m)a 則拉力大小為： F＝ ＝ 350 N ? M ＋ m ?? a＋ g ?2 再選人為研究對象，受力情況如圖 (b)所示，其中 FN是吊臺對人的支持力． 由牛頓第二定律得： F＋ FN－ Mg＝ Ma，故 FN＝ M(a＋ g)－F＝ 200 N. 由牛頓第三定律知，人對吊臺的壓力與吊臺對人的支持力大小相等，方向相反，因此人對吊臺的壓力大小為 200 N，方向豎直向下． 答案 ： C 題型訓練 1． 如圖所示 ， 不計繩的質(zhì)量及繩
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