高考一輪復(fù)習(xí)優(yōu)秀課件第三章力與運(yùn)動(dòng)第二單元第3課時(shí)(完整版)
【正文】 D. F 15 45 35 25 解析 ： 把 2和 3看作一個(gè)小整體， 4和 5看作另一個(gè)小整體，對(duì) 4和 5這個(gè)小整體做受力分析知它們僅受 2和 3小整體的力的作用，這個(gè)作用力也就是第 3個(gè)物體對(duì)第 4個(gè)物體的作用力 ，有： F34＝ 2ma＝ 2m ＝ F 從 1物體依次往后推，每?jī)蓚€(gè)物體間的作用力分別為： F、 F、 F、 F. 答案 ： B F5m 25 45 35 25 15 題型三 運(yùn)用整體法與隔離法解題必須學(xué)會(huì)分析臨界問題 相互接觸的物體間可能存在彈力相互作用，但是，如果施加于物體的外力是變力，物體接觸面間的彈力一般會(huì)發(fā)生變化，在接觸面間彈力變?yōu)榱銜r(shí)，物體將要分離．抓住相互接觸物體分離的這一條件，就可順利解答相關(guān)問題．下面舉例說明： 如圖所示， 質(zhì)量分別為 mA＝ 1 kg和 mB ＝ 2 kg的 A、 B兩物塊并排放在光滑水平面上， A受到向右推力 FA＝ 9－ 2t(N)作用， B受到向右拉力 FB＝ 2t(N)作用．從 t＝ 0開始計(jì)時(shí)，則 ( ) A．當(dāng) t＝ 3 s時(shí)， A、 B開始分離 B．當(dāng) t＝ s時(shí)， A、 B開始分離 C． A、 B分離之前整體做加速度相同的勻加速直線運(yùn)動(dòng) D． A、 B分離之后 A、 B各做加速度不同的勻加速直線運(yùn)動(dòng) 解析 ： A、 B分離之前，對(duì)于 A、 B整體，根據(jù)牛頓第二定律有： a＝ ＝ ＝ 3 m/s2 設(shè) A、 B間的作用為 f，以 B為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律可得： f＋ FB＝ mBa F A＋ F Bm A＋ m B 9－ 2 t＋ 2t1＋ 2 解得 f＝ 6－ 2t(N) 當(dāng) t＝ 3 s時(shí) f＝ 0， A、 B兩物體開始分離． 此后 A做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng) t＝ s時(shí) A物體的加速度為零而速度不為零． t＞ s后， A所受合外力反向，即做減速運(yùn)動(dòng)． B一直做加速度逐漸增大的加速運(yùn)動(dòng)． 答案 ： AC 點(diǎn)評(píng) ： 不能以物體所受的合外力為零來(lái)判斷接觸物體的分離 ． 要以接觸物體在加速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下接觸面間的力為零為判斷根據(jù) ． 本題也可先分別求兩個(gè)物體的加速度 ， 再討論前面物體的加速度大于或等于后面物體的加速度時(shí)雙方開展分離 ， 從而求出時(shí)間的極限 ． 題型訓(xùn)練 3．
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1