【總結】第一篇:小組合作學習的有效性探究 小組合作學習在理化生教學中的有效性探究 (主題的確定及分析) 南戴河中學理化生教研組 著名教育家卡耐基認為:“學習中有兩種東西是最重要的,一是信心,二是與人合...
2024-11-09 18:07
【總結】 第1頁共4頁 發(fā)揮小組合作學習的有效性 [摘要]隨著課改的深入發(fā)展,小組合作學習是課堂教學中主 要的學習活動之一。在教學中,教師要充分發(fā)揮小組合作學習的 作用,使學生投入到數(shù)學學習中去,從...
2024-09-20 01:14
【總結】論國有商業(yè)銀行監(jiān)管的有效性-----------------------作者:-----------------------日期:內容摘要全球經(jīng)濟一體化、金融創(chuàng)新、銀行業(yè)競爭加劇等多種因素的推動下,伴隨著跨國資本流動規(guī)模的不斷擴大,跨國銀行的業(yè)務迅速擴大,建立適應新的國際環(huán)境的、有效的國際銀行監(jiān)管原則和風險管理方案的問題也被提上了議事日程。同時
2025-06-28 20:48
【總結】高中英語論文讓“小組合作”不再徒有虛名----淺談提高英語小組合作有效性的策略 新課程改革強調學生學習方式的轉變,小組合作學習是新課程倡導的學習方式之一,是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法。小組合作學習能減輕學生學習的焦慮感,增強學生的自信心與自尊心,提高學生學習的積極性。但不知何時,它竟已成了課堂教學的時髦環(huán)節(jié)和裝飾品,許多課堂
2025-06-07 20:15
【總結】第一篇:小組合作學習的有效性材料 小組合作學習的有效性隨著新課程改革的逐步深入,課堂教學的組織形式也發(fā)生了變化,合作學習成了新課程課堂教學中應用最多的一種學習方式。我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學生參與小組合作...
2024-10-06 00:44
【總結】.....目錄金絲峽鎮(zhèn)中心小學數(shù)學課題立項申請報告………………………………………1《小學數(shù)學小組合作學習的有效性研究》課題實施方案………………………2《小學數(shù)學小組合作學習的有效性研究》課題立項的通知教學研究室
2025-04-17 06:07
【總結】1“小組合作學習有效性”課題研究總結報告——白沙中學生物組陳志榮【前言】作為當代主流教學理論與策略之一的“小組合作學習”是我國本次新課程改革積極倡導和組織實施的學習方式,教育部《基礎教育課程改革綱要》中,也把培養(yǎng)學生
2024-10-21 00:22
【總結】第一篇:小組合作學習有效性課題研究方案 小組合作學習的有效性課題研究方案 一、課題研究的背景 根據(jù)新課程的理念,在教學活動中,要以學生為中心,以學生的發(fā)展為本,讓學生自主參與,以學生興趣和內在需...
2024-10-06 02:09
【總結】第一篇:初中英語小組合作學習有效性的探索與研究 初中英語小組合作學習有效性的探索與研究 婺源縣教研室江新華 新課程,新理念,要求新的學習方式。作為新課程倡導的三大學習方式(自主、合作與探究)之一...
2024-11-15 02:25
【總結】第一篇:初中英語小組合作學習有效性的研究 初中英語小組合作學習有效性的研究 《英語課程標準》中強調了語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等五個方面共同構成了英語課程總目標。在教學中,我...
2024-10-25 16:16
【總結】 小組合作學習有效性的研究參考計劃 小組合作學習是當前思想品德課堂教學中學生學習的一種主要方式,是提高課堂教學效率的有效方法。 一、小組合作的目的: 小組合作學習便于學生間進展交流,有...
2025-01-15 01:14
【總結】第十一章領導有效性研究共68頁1第十一章領導有效性研究第一節(jié):領導有效性的品質理論第二節(jié):領導有效性的行為理論第三節(jié):領導有效性的情境理論第四節(jié):領導理論的新發(fā)展第十一章領導有效性研究共68頁2第十一章領導有效性研究第一節(jié):領導有效性的特質理論
2025-01-14 03:42
【總結】課堂提問的有效性?經(jīng)典論述孔子:“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅,不以三隅反,則不復也?!表n愈:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”宋代著名學者陸九淵:“為學患無疑,疑則有進,小疑小進,大疑大進。”陶行知:“發(fā)明千千萬,起點在一問;智者問得巧,愚者問得笨”。布魯納(美國):“向學生提出挑戰(zhàn)性的問題,可以引導學生發(fā)展智慧。”課堂提問的目的和作用課堂提問是一種
2025-08-05 07:29
【總結】教學常規(guī)管理有效性的研究與實踐蓮都區(qū)教育局教研室紀金聲一、課題的提出1、當前的基礎教育正朝著有效性的方向發(fā)展;2、目前我區(qū)的教學常規(guī)管理,基本上還是一種粗放型的管理。不注重過程與細節(jié)的管理不注重問題的
2025-01-11 09:26
【總結】第一篇:課堂教學的有效性研究 “課堂教學的有效性研究”開題報告 一、課題研究的背景 有效教學不僅是個理論層面的問題,更是一個研究的實踐問題。新課改的推進離不開教學的主渠道——課堂,而當前課堂中存...
2024-10-13 18:47