【文章內(nèi)容簡介】 長： **** 成 員： **** 主要職責(zé)是組織設(shè)計(jì)校園綠化規(guī)劃布局，實(shí)施環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃，主持召開專題會(huì)議，開展環(huán)保研討課題。做到有組織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費(fèi)，確保創(chuàng)建“綠色學(xué)?！焙铜h(huán)境教育活動(dòng)能深入 持久的開展下去。 成立以德育處、總務(wù)處、教務(wù)處、教科室和骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊(duì)伍。 成立以學(xué)生為主體的多種形式的環(huán)保研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)小組。 （二）以學(xué)習(xí)為載體，努力提高環(huán)境道德認(rèn)識(shí) 環(huán)境道德認(rèn)識(shí)是教育的起點(diǎn)，是環(huán)境教育的基礎(chǔ)和前提。首先要加強(qiáng)師生環(huán)境道德認(rèn)識(shí)教育，幫助師生全面了解個(gè)人對環(huán)境應(yīng)盡的道德義務(wù)，以及關(guān)于這種道德義務(wù)的理論原則、規(guī)范、范疇、理想人格和內(nèi)容，促使學(xué)生能從不知到知，從片面的知到全面的知，從錯(cuò)誤理解到正確的理解，從而提高識(shí)別是非善惡和選擇環(huán)境行 為的能力，增強(qiáng)履行環(huán)境道德義務(wù)的自覺性和理智性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)境教育放到辦“環(huán)境教育特色學(xué)校”的高度來抓，需建立了一系列的管理、檢查、評比、總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，使學(xué)生具有崇高的環(huán)境道德情操、堅(jiān)強(qiáng)的環(huán)境道德意志、堅(jiān)定的環(huán)境道德信念、良好的環(huán)境道德習(xí)慣。 加強(qiáng)師訓(xùn)，提高教師環(huán)境教育水平。 環(huán)境教育是智育的一個(gè)組成部分，也是德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，環(huán)境教育的深度、力度及取得的效果關(guān)鍵在教師，采取多種方法培訓(xùn)教師。走出去，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。通過參觀學(xué)習(xí)，讓教師們開闊眼界，受到啟迪，增強(qiáng)信心；請 進(jìn)來，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期請有關(guān)專家、學(xué)者做一到兩次環(huán)境知識(shí)專題講座。訂購《環(huán)境與保護(hù)》、《大自然》、《中國環(huán)境報(bào)》等多種環(huán)境報(bào)刊，組織教師自學(xué)，讓教師具備對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德教育的能力。 注重參與，激發(fā)家長環(huán)境教育熱情。 提高環(huán)境道德意識(shí)，對于鞏固學(xué)校環(huán)境教育成果，并使其輻射到家庭和社會(huì)，具有十分重要的作用。創(chuàng)辦“綠色家長學(xué)校”，定期向家長系統(tǒng)傳授環(huán)境知識(shí)，介紹培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德意識(shí)的方法及學(xué)校開展環(huán)境教育的信息、成果；組織“花園校綠色系列活動(dòng)”，每學(xué)期以各種不同的主題、靈活多樣的形式組織家長和學(xué)生 共同開展活動(dòng)，使家長在“綠色家長學(xué)?！敝械玫脚嘤?xùn)，讓家長具備對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德教育的能力。 （三）精心設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)科滲透，營造綠色課堂 國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。問題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系，并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃，成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容。把對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育的最重要手段就是要在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)，應(yīng)積極開展各種形式的教育活動(dòng)。在科學(xué)課（地理）中進(jìn)行土 地、水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講授人類與自然，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系；在科學(xué)（生物）教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在政治課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感；在科學(xué)（化學(xué)）課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)、工業(yè)制法 ，石油、煤、有機(jī)物等，講授大氣污染、水污染的原理、危害和防護(hù)等。 學(xué)校每年要制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃，并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的兼職教師，由學(xué)?？茖W(xué)、政史有關(guān)教師擔(dān)任。有計(jì)劃地開設(shè)環(huán)保選修課，如 “化學(xué)與環(huán)境保護(hù)”、“標(biāo) 本制作”、“植物栽培”和“經(jīng)濟(jì)與旅游”等。選修課上課形式相對較為自由，或作專題講座，或請專家作報(bào)告，或?qū)嵉卣{(diào)查研究，或通過實(shí)驗(yàn)來加深理解??讓學(xué)生普遍喜歡。相關(guān)教師要搜集其它環(huán)保資料，認(rèn)真鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到教師教有方法，學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽課，記好聽課筆記，學(xué)科測試成績及格率達(dá) 95%以上。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，要緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)初中學(xué)生的年齡特征，知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。 （四）以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué) 生環(huán)境道德行為 通過豐富多彩的課外活動(dòng)，運(yùn)用直觀手段，從感性認(rèn)識(shí)入手，啟迪和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。 通過校內(nèi)外宣傳活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 結(jié)合每年的植樹節(jié)、愛鳥周、世界地球日、環(huán)境日、無煙日、土地日等環(huán)境教育的最佳時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮晨會(huì)、團(tuán)會(huì)和班會(huì)的宣傳教育作用，在學(xué)生當(dāng)中廣泛開展“愛護(hù)花草樹木”、“寧栽一棵樹，勿折一枝花”等方面的教育，并開展以“怎樣創(chuàng)建綠色學(xué)?！睘橹黝}的班會(huì)，將校園廣播站充分利用起來宣傳綠色、環(huán)保知識(shí)，使全體學(xué)生從思想上充分認(rèn)識(shí)到 “創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡闹匾院推惹行?，在全 校大造“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的聲勢，使全體師生對此項(xiàng)活動(dòng)高度重視起來。并在世界地球日、環(huán)境日舉行大型社會(huì)宣傳活動(dòng)，同時(shí)走進(jìn)居民社區(qū)對居民進(jìn)行“環(huán)境意識(shí)”調(diào)查。通過社會(huì)宣傳活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的環(huán)保責(zé)任感。加強(qiáng)環(huán)境教育，同時(shí)提出 “一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)班級帶動(dòng)一個(gè)年級，一個(gè)年級帶動(dòng)一個(gè)學(xué)?！钡沫h(huán)境教育目標(biāo)，讓師生認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，自覺地從身邊做起、從小事做起，讓綠色的種子在每一個(gè)學(xué)生心中生根發(fā)芽、開花，并播撒到家庭、社會(huì)。 用社會(huì)調(diào)查陶冶學(xué)生環(huán)保情操。 組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，把學(xué)生 帶到大自然去觀察、去體會(huì)令人陶醉的美麗景色，去調(diào)查被污染的小河、被砍伐的樹木、轟鳴的噪音??以大自然為課堂，在環(huán)境中認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解環(huán)境。通過組織學(xué)生在校園開展“和小樹（草）說句悄悄話”、“我和小樹（草）一起成長”活動(dòng)，讓學(xué)生懂得植樹種草的作用和意義。讓 “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的意識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生心中。 用讀書活動(dòng)增長學(xué)生環(huán)保知識(shí)。 各種書籍中關(guān)于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容越來越多。抓住中學(xué)生求知欲強(qiáng)、好奇心勝的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生讀環(huán)保書籍。各班建立讀書角，在閱讀時(shí)間里，同學(xué)們把從家里帶來的書互相傳閱。學(xué)校圖 書室對學(xué)生開放，圖書管理員負(fù)責(zé)挑選有環(huán)保內(nèi)容的書，負(fù)責(zé)安排每班的閱讀時(shí)間。發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，使學(xué)生有機(jī)會(huì)、有時(shí)間閱讀環(huán)保書籍。為了鼓勵(lì)同學(xué)們的讀書熱情，開展一次“環(huán)保小書迷”評選活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)畫環(huán)保畫、寫環(huán)保作文。 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保習(xí)慣。 通過多姿多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，并注意活動(dòng)的實(shí)效性。放手發(fā)動(dòng)同學(xué)收集材料，編輯排練，召開主題鮮明的班隊(duì)會(huì)，如《白云不白》、《小河的哭訴》、《只有一個(gè)地球》等，開展清理白色垃圾，建立“綠色寶庫”活動(dòng)，用行動(dòng)凈化自己的心靈，變廢 為寶等，以此來培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為。 總之，要提高環(huán)保教育活動(dòng)的實(shí)效性，教育形式必須貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中參與。每天的課間、午間休息時(shí)間，小公益使者們都要開始行動(dòng)，使校園的每一個(gè)角落都能看到他們的身影，維護(hù)著校園的整潔與美麗。不僅在校內(nèi)，同學(xué)們還走出校園，走向社區(qū)，走向街道，在各個(gè)公共場所開展“綠色”宣傳、護(hù)綠保潔、清潔白色垃圾等活動(dòng)。 （五）倡導(dǎo)綠色，加快校園環(huán)境建設(shè)，建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園 校園環(huán)境建設(shè)是校園文化的基礎(chǔ)，為了給師生們提供一個(gè)令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動(dòng)空 間的環(huán)境，在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，以硬件建設(shè)為主，著手建設(shè)綠色校園。學(xué)校要注重校園建設(shè)，整體規(guī)劃、分布實(shí)施，營造綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的校園環(huán)境。 完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。 要在校園內(nèi)的各種植物上安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。 把凈化、綠化、美化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，消滅“四害”，給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。 重視校園文化建設(shè) ，校園內(nèi)掛設(shè)統(tǒng)一的環(huán)保標(biāo)語等；充分利用各功能室、課室、學(xué)校走廊，布置展示學(xué)生特長作品及環(huán)境作品