創(chuàng)建綠色學校實施方案089(編輯修改稿)
2024-10-13 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀大方、寬敝明亮，集辦公、藝術、教學為一體的教學樓，構筑積極向上的校園。同時，我們還美化教室，創(chuàng)建優(yōu)美的教室環(huán)境，統(tǒng)一制作了教室內(nèi)的學習園地、衛(wèi)生角、圖書角等，讓每面墻、每扇窗、每個櫥、每個角落都教育人，讓學生在美的環(huán)境中生活、學習。形式了環(huán)境整潔、綠草從蔭、空氣清新、衛(wèi)生干凈的良好校園環(huán)境，成為強有力的德育陣地。在上級部門的指導下，經(jīng)過我們?nèi)w師生的不懈努力，我校環(huán)保及環(huán)境教育工作取得了初步成績，近1200名師生環(huán)保意識加強，無亂扔亂棄現(xiàn)象，人人講文明，個個講衛(wèi)生。校園凈化、空氣清新、課堂整潔，玻璃明亮，廁所干凈無臭味。校內(nèi)所有污染源得到控制和治理。學校被評為市“爭創(chuàng)綠色學校示范單位”。學生也在環(huán)保部門開展的環(huán)保征文活動中年年獲獎。學校在綠色環(huán)境教育中，以人為本促進生態(tài)建設，實現(xiàn)環(huán)境育人，向人與自然和諧統(tǒng)一的目標奮進，走可持續(xù)教育發(fā)展的路子，不斷總結，不斷對照標準，不斷完善，以更高的要求來促進工作的開展。對學生進行環(huán)境教育是一項長期而艱巨的工作，我們將不斷創(chuàng)新，不斷探索，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力使學校變得更美、更綠。第三篇：創(chuàng)建綠色學校實施方案創(chuàng)建綠色學校實施方案一、指導思想：以國家環(huán)?？偩窒掳l(fā)的“關于創(chuàng)建綠色學校”的有關文件精神為指導，以豐富多彩的環(huán)境教育活動為載體，進一步提高師生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保能力，爭取早日進入省級綠色學校和國家表彰的綠色學校。二、具體安排：一、培訓：定期對領導班子成員及教師進行培訓，更新知識，提高教育教學水平，培訓主要從三個方面進行：環(huán)境科學基礎知識，環(huán)境教育的理論和教學方法，環(huán)境管理體系基本概念，根據(jù)不同職務有所側重。二、有關創(chuàng)建綠色學?；顒铀枰馁Y料設備：學校要在力所能及的條件下籌集、劃撥資金，不斷充實和更新教學資料，如：環(huán)境類書籍，報刊，專題教學資料，教學資源庫光盤，掛圖，標本等等，添置能夠連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機，實驗儀器等教學設備，設置大型環(huán)保宣傳廊，建立專門的環(huán)境教育室，綠化、美化校園外部環(huán)境，種種活動的場地，保證創(chuàng)建綠色學?；顒拥拈_展。三、信息交流：將創(chuàng)建綠色學校的有關信息，如計劃，行動，方案及取得的經(jīng)驗，通過通訊，簡報，廣播，電視，報紙和互聯(lián)網(wǎng)等不同形式向校內(nèi)外公布，并將學校外部相關信息傳達到校內(nèi)，獲取最新環(huán)境教育信息。四、進行綠色學校檔案積累。將有關創(chuàng)建綠色學校工作的所有資料進行積累，作為紀律學校創(chuàng)建過程的歷史依據(jù)和見證。第四篇：創(chuàng)建特色綠色學校實施方案創(chuàng)建特色綠色學校實施方案xx一中中學創(chuàng)辦于1949年，座落在xx市東邊與xx比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛榫G色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學校以“終身發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個發(fā)展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學校”理念深入到教育的方方面面，而創(chuàng)建各級綠色學校，則是我校爭創(chuàng)名牌學校，全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。一.創(chuàng)建綠色學校的目標創(chuàng)建綠色學校的目標：創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。二.創(chuàng)建綠色學校的策略我們把創(chuàng)建綠色學校作為爭創(chuàng)品牌學校的重要組織部分，在辦學規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學校的創(chuàng)建工作融入學校的總體工作中。、課程建設有機結合起來我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。我們堅持把學校的特色教育作為創(chuàng)建綠
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