農(nóng)業(yè)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析(編輯修改稿)
2025-02-03 03:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 21 21 應(yīng)用 SAS對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)作方差分析 SAS在農(nóng)業(yè)單因素試驗(yàn)中的應(yīng)用舉例： （ 1）建立數(shù)據(jù)庫(kù)文件 按圖示錄入數(shù)據(jù)表。 22 應(yīng)用 SAS對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)作方差分析 SAS在農(nóng)業(yè)單因素試驗(yàn)中的應(yīng)用舉例： （ 2）進(jìn)入方差分析，選取方差分析類型與檢驗(yàn)內(nèi)容，Statistics→ANOVA→OneWay ANOVA（單因素方差分析），彈出單因素方差分析對(duì)話框，在該對(duì)話框中選擇可控（自）變量 independent與響應(yīng)（因）變量 dependent。 操作如圖所示： 23 應(yīng)用 SAS對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)作方差分析 SAS在農(nóng)業(yè)單因素試驗(yàn)中的應(yīng)用舉例： （ 2）進(jìn)入方差分析，選取方差分析類型與檢驗(yàn)內(nèi)容，Statistics→ANOVA→OneWay ANOVA（單因素方差分析），彈出單因素方差分析對(duì)話框，在該對(duì)話框中選擇可控（自）變量 independent與響應(yīng)（因）變量 dependent。 操作如圖所示： 24 應(yīng)用 SAS對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)作方差分析 （ 3）進(jìn)行多重比較。點(diǎn)擊單因素方差分析對(duì)話框中的Means項(xiàng)，并選擇要進(jìn)行多重比較的主效應(yīng)及相應(yīng)的多重比較方法，點(diǎn)擊 Add添加。 操作如圖所示： 25 應(yīng)用 SAS對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)作方差分析 （ 3）進(jìn)行多重比較。點(diǎn)擊單因素方差分析對(duì)話框中的Means項(xiàng)，并選擇要進(jìn)行多重比較的主效應(yīng)及相應(yīng)的多重比較方法，點(diǎn)擊 Add添加。 操作如圖所示： 26 應(yīng)用 SAS對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)作方差分析 方差分析結(jié)果： P＝ ，即處理結(jié)果差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 Source DF Type I SS Mean Square F Value Pr F A 4 說(shuō)明： Source— 變異來(lái)源； DF— 自由度； Type I SS— Sum of Squares (平方和 )； Mean Square— 均方； F Value— F值（ F值接近 1，說(shuō)明各組均數(shù)間的差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即沒(méi)有差異； F值遠(yuǎn)大于 1，說(shuō)明各組均數(shù)間的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即有差異。） PrF— 即 P值，如果該值小于 （顯著性水平），則具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，反之沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 27 應(yīng)用 SAS對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)作方差分析 Duncan Grouping Mean N A A 4 d BA 4 c BA 4 a BC 4 b C 4 e ? 多重比較結(jié)果說(shuō)明： ? 為了便于理解， SAS將兩兩比較的結(jié)果直接用英文字母的形式標(biāo)示出來(lái)。 ? 兩兩比較結(jié)果的最右側(cè)是處理因素變量的取值，最左側(cè)標(biāo)以字母 A、 B、 C等等，用以表示該處理組和其它組有無(wú)差異。 ? 如果兩組有相同的字母（如 d、 c、 a三組），則兩者之間無(wú)差異； ? 而如果兩組間只有不同的字母，則表示兩組間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 28 應(yīng)用 SAS對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)作方差分析 多重比較結(jié)果： 結(jié)果顯示 施尿素 (d組 )稻田產(chǎn)量最高，但 施尿素 (d組 )的稻田產(chǎn)量與 施氨水 1(a組 )、 施碳氨 (c組 )的稻田產(chǎn)量之間的差別并不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義， 施尿素 (d組 )的稻田產(chǎn)量與 施氨水 2(b組 ) 、 不施肥 (e組 )的稻田產(chǎn)量之間的差別具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 Duncan Grouping Mean N A A 4 d BA 4 c BA 4 a BC 4 b C 4 e 29 SAS對(duì)農(nóng)業(yè)正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的變異分析 ? 正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的直觀分析 – 幾因素幾水平的正交試驗(yàn) – 正交表采用 L8(27) – 通過(guò)觀察 SAS輸出的結(jié)果，得出最優(yōu)的策略 ? 正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的方差分析 – 方差分析 – 多重比較 30 正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的直觀分析 ? 例題：為了解決花菜留種問(wèn)題，以進(jìn)一步提高花菜種子的產(chǎn)量和質(zhì)量，科技人員考察了 澆水 、 施肥 、 病害防治 和 移入溫室時(shí)間 對(duì)花菜留種的影響，進(jìn)行了 四個(gè)因素各兩個(gè)水平的正交試驗(yàn) 。 ? 各因素及其水平見(jiàn)表 因 子 水 平 1 水 平 2 A（澆水次數(shù)） 不干死為原則，整個(gè) 生長(zhǎng)期只澆水 12次 根據(jù)生長(zhǎng)需水量和自然條件 澆水，但不過(guò)濕 B（噴藥次數(shù)） 發(fā)現(xiàn)病害即噴藥 每半月噴一次 C（施肥次數(shù)） 開(kāi)花期
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