技能2人員qc培訓教程(編輯修改稿)
2025-02-02 06:13 本頁面
【文章內容簡介】 、員工、相關部門的合作 使之成為想提高 QC和工作 的 知識技能的環(huán)境 遵守工作崗位的 5S和規(guī)章制度 現狀 水平 QC的基本理念和 解決問題的步驟 QC小組活動的運行方法 QC方法的使用方法和活動效果的歸納 專業(yè)技能、多能工的培養(yǎng) 改善技能、改善能力 結果 水平 QC小組指導前和指導后的水平判斷 現狀水平用○表示、結果水平用●表示。 5個項目平均分 項目 小組的能力 5個項目平均分 ( 6 /17 ) 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 4 4 4 3 3 2 2 2 3 4 3 3 3 4 檢查課 5系 111組 志愿參加者小組 考核者 加藤治身 現狀 C層 結果 B層 第一次現狀水平考核日 2021年 6月 10日 15P和解決問題的 7個步驟 從 12P至 14P一起學習了 關于領導者，在 16P中進行再一次學習，按照小組活動進度表進行了學習 大家重新閱讀了解決問題的思路和參考實例，學習了歸納方法，就 47P進行了交流 就從活動中提高技能、改進能力的問題大家進行了交流，并就如何創(chuàng)意不斷提出建議進行了協(xié)商。 基于 崗位輪換 計劃表，確認進步狀況，向上司提出建議。 首先從一天中最為基本的早 晚 的寒暄開始，由此開始工作，并對 20P的褒揚方法也進行了學習 如 31P中 所示 ，將集會日的預定計劃表可視化， 就 大家 如何分別領頭 進行了探討 大家互相交流 54P就向上司和員工學習，促進大家的成長問題進行了交流 關于 21～ 29P的內容， 由 訓練員召開學習會，大家進行 了 學習 5S是工作崗位的基本。臟了立即清理，保持整潔的工作崗位說明對安全質量等也能管理好，就此也進行了交流 ( 6 /18 ) ( 6 /19 ) ( 6 /20 ) ( 6 /16 ) ( 6 /24 ) ( 6 /25 ) ( 6 /27 ) ( 6 /26 ) ( 6 /28 ) 現狀 水平 結果 水平 學 習 會 內 容 學 習 會 內 容 實施日 ( / ) A D C B E 5 4 2 3 1 0 E A B C D 5 4 2 3 1 0 充滿活力的工作崗位 期末目標 水平 期末目標 水平 充滿活力的工作崗位 A B C D E A B C D E 實施日 ( / ) 步驟 1 水平的考核 3． QC小組水平考核表層次分布 判斷小組的平均能力、工作崗位的狀況，在下面的矩陣中打分。請 以 每六個月 一次為 目標進行考核。 ［判斷項目］ Y軸：充滿活力的工作崗位 （ A）人際關系和團隊精神 （ B） QC小組集會實施狀況 （ D）提高 QC和工作 的 知識、 技能的意愿 （ E）遵守工作崗位的 5S和規(guī)章 制度 （ C）與上司、員工、相關部門 的協(xié)作 第 1次考核 07 年 4 月 22 日 考核者 第 2次考核 07 年 10 月 22 日 考核者 ［判斷項目］ X軸：小組的能力 （ a） QC的基本理念和解決問題的步驟 （ b） QC小組活動的運行方法 （ c） QC手法的使用和活動結果的歸納、發(fā)表 （ e）改善技能、改善能力（對于改善所持的干勁） （ d）專業(yè)技能、多能工的培養(yǎng)
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