【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一小節(jié)內(nèi)容。教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生。本節(jié)內(nèi)容看似非常簡(jiǎn)單，學(xué)生容易忽視，但本節(jié)知識(shí)是本課程中非常基礎(chǔ)和重要的內(nèi)容，學(xué)生掌握好壞對(duì)以后新知識(shí)的學(xué)習(xí)有著直接影響。 雖然學(xué)生在初中有信息課，但學(xué)生真正認(rèn)識(shí)電腦的資源沒(méi)有幾個(gè)人。初中學(xué)生上了高中后，其信息技術(shù)意識(shí)層次不齊，這就要教師有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)意識(shí)?！跋螺d文件”這個(gè)新名詞，學(xué)生不理解，可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：什么是文件？為什么要下載文件？我應(yīng)該下載什么樣的文件？下載后的文件應(yīng)放在哪里？本課時(shí)是學(xué)生能夠順利、快捷操作下載文件的基礎(chǔ)之一，也是形成學(xué)生“了 解熟悉 —— 基本技能 —— 綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)別文件的類(lèi)型及文件保存的具體位置，重點(diǎn)通過(guò)操作掌握文件保存的位置，并認(rèn)識(shí)不同的文件類(lèi)型，難點(diǎn)是給文件命名要注意的規(guī)則。我設(shè)計(jì)這一課時(shí)，目的在于拓展信息技術(shù)課，改變“電腦操作狹隘的課程局面”，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作，思維能力。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 了解文件的不同類(lèi)型及其重要屬性 技能目標(biāo)： 掌握文件的類(lèi)型的劃分 情感目標(biāo) ：對(duì)文件名及文件的類(lèi)型有一整體的認(rèn)識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)操作掌握文件保存的具體位置，并認(rèn)識(shí)不同的文件類(lèi)型。 教 學(xué)難點(diǎn) ：網(wǎng)絡(luò)文件的基本特性 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 ： 信息技術(shù)課程本身的特點(diǎn)知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主，本課采用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)情境問(wèn)題自主動(dòng)手，以嶄新目光看待信息技術(shù)課，這樣教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，創(chuàng)造學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高課堂教學(xué) 40 分鐘的戰(zhàn)斗力和生命力。 教學(xué)素材： 教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講練結(jié)合、啟發(fā)示教學(xué)、演示法 教學(xué)過(guò)程： 引入： 當(dāng)我們利用網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)信 息的時(shí)候，除了在線(xiàn)瀏覽和閱讀外，有時(shí)還需要將網(wǎng)頁(yè)文件保存下來(lái)，有寫(xiě)壓縮文件則只有下載后做相應(yīng)處理才能閱讀，而有些音樂(lè)、電影則要下載后才能看，所以學(xué)會(huì)文件下載是非常必要的。而上面提到的壓縮文件、電影、音樂(lè)等文件，他們的類(lèi)型和屬性都不相同，我們?cè)趺礃硬拍軐⑺麄儏^(qū)分開(kāi)來(lái)呢，這就引入了我們本節(jié)課的內(nèi)容 —— 文件及其類(lèi)型。 新授： [教師講解 ]： 一、文件及其類(lèi)型 1．文件 —— 用文件名來(lái)標(biāo)識(shí)的一組相關(guān)信息的集合體，任何程序與數(shù)據(jù)都是以文件的形式存放在存儲(chǔ)器上。 2．文件名 —— 存取文件的依據(jù)，即按名存取。 3． 文件是數(shù)字化資源的主要存在形式，也是管理計(jì)算機(jī)信息的重要方式。 練習(xí)： 小華從網(wǎng)上查找一篇 “ 成長(zhǎng)中的我 ” 文章，他不知道網(wǎng)頁(yè)的后綴名，同學(xué)們，你能告訴他，網(wǎng)頁(yè)的后綴名是（ ① ）。后來(lái)他把網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái)，但在存儲(chǔ)時(shí)沒(méi)有選擇文件保存的路徑，文件名也是默認(rèn)的，他應(yīng)該把網(wǎng)頁(yè)保存在（ ②）存儲(chǔ)器中。 ① A..xls B..html C..htm D..ppt ② 盤(pán)（學(xué)習(xí)盤(pán)） 盤(pán)（系統(tǒng)盤(pán)） 盤(pán)（娛樂(lè)盤(pán)） （游戲盤(pán)） 學(xué)生思考：下載文件有哪些必要性？ [教師講解 ] 4．文件的重要屬性 ⑴文件名通常由主名和擴(kuò)展名組成，中間用“ .” 隔開(kāi)。 文件名最多可以有 255 個(gè)字符。 主名可以由用戶(hù)自行確定，擴(kuò)展名用來(lái)標(biāo)明文件的類(lèi)別。 文件主名小于或等于 8 個(gè)字符，可以直接作為短文件名；文件主名大于 8 個(gè)字符，選擇前6 個(gè) 字符，然后加上 “~” 符號(hào)，再加上一個(gè)數(shù)字。 文件名和文件名可以使用漢字、英文、兩者混寫(xiě)。 不區(qū)分英文字母大小寫(xiě)。 練習(xí)： 文件的主名應(yīng)是（ ）個(gè)字符，擴(kuò)展名是（ ）個(gè)字符。在書(shū)寫(xiě)文件名時(shí)，中間一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)該是（ ）。 在更改文件名時(shí)，（ ）符號(hào)不能使用。 A．； B． :（英文） C． / D．？ E．：（中文） F. 下面再請(qǐng)同學(xué)們猜一猜下面 2 個(gè)文件內(nèi)容是不是相同的。（展示同名，不同路徑的不同文件） c:\ c:\mydocument\ 引出文件路徑的概念，及其作用。 ⑵存儲(chǔ)位置（文件在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存儲(chǔ)的具體位置） URL 路徑 ：一般指網(wǎng)頁(yè)的路徑，如： UNC 路徑 ：客戶(hù)端打開(kāi)服務(wù)端的資源的路徑，如： \網(wǎng)上鄰居 \教師機(jī) \高一（ 1）班 \12 號(hào)作業(yè) \期中考試成績(jī)表 .doc 本機(jī)路路 ： C:\windows\(這個(gè)路徑是什么意思？ ) 展示完后，學(xué)生思考兩個(gè)問(wèn)題： （ 1） 概括而論，你覺(jué)得幾個(gè)文件分別是什么內(nèi)容（文字、圖片、聲音或其他內(nèi)容） （ 2） 猜想下每個(gè)文件具體的內(nèi)容 [ 通過(guò)上面討論，學(xué)生了解文件名的作用，引出文件類(lèi)型的概念。 ] [實(shí)踐題 ]： 通過(guò)操作查 看文件和分析文件的其他屬性，并填寫(xiě) P25頁(yè)表。（投影顯示） 5．文件的類(lèi)型 ⑴可執(zhí)行文件 —— 其內(nèi)容主要是一條一條可以被計(jì)算機(jī)理解和執(zhí)行的指令。 作用：可以指揮計(jì)算機(jī)完成各種復(fù)雜的任務(wù)。 類(lèi)型：擴(kuò)展名是 EXE、 和 bat ,在操作系統(tǒng)中可以獨(dú)立運(yùn)行 ,如 、 。 ⑵數(shù)據(jù)文件 —— 可以被計(jì)算機(jī)加工處理展示的各種數(shù)字化信息，需要相應(yīng)的軟件來(lái)打開(kāi)。 練習(xí)： （ ① ）是流媒體文件，壓縮工具的圖標(biāo)是（②），后綴名是 “html (htm)” 的圖標(biāo)是（②） ① A.*.pdf C.*.xls D.*.swf 小結(jié)： 我們這節(jié)課主要了解了網(wǎng)絡(luò)中常見(jiàn)的文件的屬性及其類(lèi)型，這為我們以后學(xué)習(xí)文件的下載奠定了很好的基礎(chǔ)。 課題： 多途徑下載文件 第二章 1 課時(shí) 教學(xué)分析： 教學(xué)內(nèi)容分析： 《多途徑下載文件》是教科版第二章《 文件的下載》的一個(gè)重要組成部分。本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是要通過(guò)多途徑下載文件，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)資源的多樣性，學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)有效 的途徑來(lái)下載、存儲(chǔ)和管理文件資源，并能夠理解合理合法下載、使用文件的重要性。 教學(xué)目標(biāo)分析： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)有效的途徑來(lái)下載、存儲(chǔ)和管理文件資源，并能夠理解合理合法下載、使用 文件的重要性。 過(guò)程、方法目標(biāo) （ 1）通過(guò)嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，了解文件資源的獲取途徑：不同性 質(zhì)不同類(lèi)的網(wǎng)站、不同的下載軟件（斷點(diǎn)續(xù)傳、多線(xiàn)程、定時(shí)下載等），領(lǐng)會(huì)、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲?。ㄏ螺d）信息的方法。 （ 2）通過(guò)對(duì)自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，能初步歸納利用網(wǎng)絡(luò) 查找和下載文件獲取信息、評(píng)價(jià)信息的基本思想方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： （ 1）通過(guò)新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)、任務(wù)的實(shí)踐，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。 （ 2）在網(wǎng)絡(luò)文件的下載和使用中，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生合理的信息資源管理習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 在網(wǎng)絡(luò)文件下載方案的選擇和確定上，要求學(xué)習(xí)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文件下載的基本途徑，可能的方案及其效率和不足能有一個(gè)相對(duì)完整的把握。 教學(xué)難點(diǎn) ：指導(dǎo)學(xué)生嘗試多種途徑下載文件，在實(shí)際需要時(shí)選擇適 當(dāng)方法下載文件。 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí) （電子版的軟件操作步驟、文件位置等內(nèi)容 —— 視學(xué)生水平而定） （這里視學(xué)生情況而定）演示網(wǎng)際快車(chē) FlashGet 的使用和 FTP 下載工具 CuteFTP 的使用。介紹網(wǎng)際快車(chē)支持文件的自動(dòng)、批量、定時(shí)下載及斷點(diǎn)續(xù)傳，管理功能強(qiáng)大； CuteFTP 自動(dòng)登錄FTP 服務(wù)器，快速瀏覽文件目錄，多服務(wù)器、多文件下載。 導(dǎo)入： 面對(duì)眾多的網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)的分類(lèi)也很多，這里老師借 4 個(gè)網(wǎng)站的例子介紹一下 4 種有代表類(lèi)型的網(wǎng)站。 演示 FTP 站點(diǎn)： 專(zhuān)題網(wǎng)站： 廠(chǎng)商網(wǎng)站： 綜合網(wǎng)站： 說(shuō)明 FTP 站點(diǎn)： FTP 服務(wù)器專(zhuān)門(mén)提供文件傳輸服務(wù)，尤其擅長(zhǎng)多個(gè)文件及大文件的下載。 專(zhuān)題網(wǎng)站：在某一專(zhuān)題范圍內(nèi)，專(zhuān)題網(wǎng)站收錄的文件比較豐富，分類(lèi)一般比較嚴(yán)謹(jǐn)，多提供便利的檢索方式。 廠(chǎng)商網(wǎng)站：可以提供驅(qū)動(dòng)程序、技術(shù)資料等文件的免費(fèi)下載服務(wù)，而且其所發(fā)布的資料針對(duì)性強(qiáng)，更新即時(shí)。 綜合網(wǎng)站：有點(diǎn)面面俱到，分類(lèi)項(xiàng)目多，鏈接豐富。 網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)多種多樣，也非嚴(yán)格定論，還有其他類(lèi)型的網(wǎng)站，同學(xué)們?cè)谑褂?中注意多比較，多留意。 網(wǎng)絡(luò)下載文件的途徑是多種多樣的，而且還在隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展而發(fā)展。 下面請(qǐng)同學(xué)們完成下列任務(wù)，并注意選取不同的網(wǎng)站，選用自己熟悉的下載軟件或方式，或有意識(shí)地選用不同地軟件對(duì)比，以提高自己的查找、下載效率。 [演示 ]（下載圖片、網(wǎng)頁(yè)、從頁(yè)面直接下載） 1 將新浪網(wǎng)左上角的圖標(biāo)下載至 D盤(pán)。 2 將新浪網(wǎng)首頁(yè)另存至 D盤(pán)。 3 下載解壓縮軟件 RAR。 4 下載一首 MP3歌曲。 [任務(wù) ][投影 ] 某學(xué)校網(wǎng)站已建成，可現(xiàn)在想增加一個(gè)音樂(lè) 欄目，展示同學(xué)們及老師們自己設(shè)計(jì)的有關(guān)音樂(lè)和有關(guān)音樂(lè)知識(shí)方面的網(wǎng)站，大部分已經(jīng)構(gòu)思完畢，可還有小難題沒(méi)解決。音樂(lè)素材的采集還缺少古典音樂(lè)部分的音樂(lè)；現(xiàn)代音樂(lè)部分還缺少一些流行歌手的歌曲和相關(guān)主題的 MTV（可以是動(dòng)畫(huà)作品，也可以是視頻文件）及相關(guān)的圖片、文字說(shuō)明。請(qǐng)同學(xué)們利用這節(jié)課的時(shí)間，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，根據(jù)自己的欣賞水平和興趣，尋找、收集上述相關(guān)資料。將所收集資料放至 D 盤(pán)。 [引導(dǎo) ]： 任務(wù)需求分析 ： 下載前，明確需要下載什么樣的文件。 需要查找網(wǎng)站的類(lèi)型。 [投影任務(wù) ] （學(xué)生上機(jī)實(shí)踐） 由于時(shí)間有限， 請(qǐng)同學(xué)們先下載下面指定的音樂(lè)或資料，以后如果碰到更好的，再下載下來(lái)給我們。 1 查找龐龍的 兩只蝴蝶 .mp3，將其下載至 D 盤(pán)。 2 下載 二泉映月 .mp3 將其下載至 D 盤(pán)。 3 通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)資料，了解《二泉映月》這首名曲的誕生過(guò)程，感知其所表達(dá)的內(nèi)涵和意境。古典音樂(lè)樂(lè)曲。 4 下載自己喜歡的流行歌手的相關(guān)圖片或文字說(shuō)明，至 D 盤(pán)。 能力提高作業(yè)： 收集有關(guān) MP3 最新產(chǎn)品的介紹，對(duì)比產(chǎn)品，看哪一款更適合學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。 [教師輔導(dǎo) ] 教師在學(xué)生實(shí)踐時(shí)，提出建議，個(gè)別輔導(dǎo)，解答疑難，對(duì)出現(xiàn)較多的問(wèn)題集體解答。同時(shí)挑選有 代表性的作業(yè)點(diǎn)評(píng)。 [說(shuō)明 ] 可以嘗試多途徑下載文件 ⑴在廠(chǎng)商網(wǎng)站上下載 提供驅(qū)動(dòng)程序、技術(shù)資料等文件的免費(fèi)下載服務(wù)。 優(yōu)點(diǎn)：發(fā)布的資料針對(duì)性強(qiáng)、更新及時(shí)。 ⑵到相關(guān)的專(zhuān)題網(wǎng)站下載 提供驅(qū)動(dòng)程序，實(shí)用軟件、實(shí)用軟件、媒體素材、游戲音樂(lè)等文件的下載。 優(yōu)點(diǎn)：收錄的文件比較豐富，分類(lèi)一般比較嚴(yán)謹(jǐn)，多提供關(guān)鍵詞查找等便利的檢索方式。 ⑶到 FTP 站點(diǎn)下載 優(yōu)點(diǎn)：提供文件傳輸服務(wù)，尤其擅長(zhǎng)多個(gè)文件及大文件的下載，提供文件上傳功能，便于文件的交流。 ⑷根據(jù)實(shí)際需求和個(gè)人的喜好確定具體的下載。 [注意 ]： [投影 ] 知識(shí)的應(yīng)用 利用167。 《獲取信息的基本過(guò)程》的有關(guān)知識(shí)不斷評(píng)價(jià)、調(diào)整自己的查找和下載過(guò)程； 利用167。 《因特網(wǎng)的搜索技巧》縮小搜索范圍，有意識(shí)的提高效率和查找的準(zhǔn)確率。 [思考與實(shí)踐 ] 留意自己在眾多網(wǎng)站中是如何選取的？ 下載方式方法中，自己是否有意識(shí)的去選??？選取理由是什么？ 思考網(wǎng)絡(luò)上解決問(wèn)題的基本步驟方法。 本節(jié)課總結(jié)： 今天這節(jié)課呢，我們主要是學(xué)習(xí)了文件的下載，了解了文件下載的途徑、方法，還了解了常見(jiàn)的文件的類(lèi)型及文件名的構(gòu)成等等。老師剛剛也講過(guò)了，我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)上 的文件時(shí)，一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德，在這里呢，老師給你們布置了一個(gè)小小的課后任務(wù)，希望同學(xué)們?cè)谡n下完成以下的這個(gè)任務(wù)：（展示幻燈片）幻燈片內(nèi)容如下： （針對(duì)上述文件下載及以往經(jīng)驗(yàn)，就下載的合法性問(wèn)題（如知識(shí)產(chǎn)權(quán)）進(jìn)行討論。例如： 1 、 MP3 音樂(lè)的網(wǎng)上非法上傳和大量下載，對(duì)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？我們應(yīng)該采取什么有效的措施？ 一些盜版軟件在網(wǎng)上被下載和傳播使用，這會(huì)出現(xiàn)什么樣的社會(huì)問(wèn)題呢？你的看法如何？ 課題： 第二章 信息獲取 一課時(shí) 教學(xué)分析 本節(jié)內(nèi)容是將 “因特網(wǎng)信息查找”延用至專(zhuān)業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，主要包括網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索的一般過(guò)程和使用多樣化的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)。 同學(xué)們具備了使用搜索引擎搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)如何使用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行信息檢索的還不太了解。本節(jié)課教學(xué)主題是“學(xué)會(huì)使用在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行信息檢索”，通過(guò)同學(xué)間的交流、協(xié)作，提高信息檢索的技巧，親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的豐富性和可靠性，學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息檢索的方法，同時(shí)會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的客觀評(píng)價(jià)，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息檢索的興趣。 本節(jié)課以上機(jī)體驗(yàn)為主，同時(shí)作為前兩章的階段練習(xí)和總結(jié)。 教學(xué)目標(biāo) 1． 了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)； 2． 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的信息檢索； 3． 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索需要的信息內(nèi)容。