【文章內(nèi)容簡介】 ※ 文字、標(biāo)點是否恰當(dāng)？排版是否符合同類文本的一般規(guī)范？※ 能否給人留下深刻印象？（三）日常文本信息的加工要點：常見的文本處理軟件的加工方法大致相似，下面我們Word2000字處理軟件為例，歸納出日常文本信息的加工要點：18信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案（1）設(shè)置版面規(guī)格。方法：通過點擊amp。quot。文件→頁面設(shè)置→頁邊距/紙張/版式/文檔網(wǎng)格amp。quot。確定紙張規(guī)格大小、上下左右的頁邊距離、是否指定每頁行數(shù)和每行字?jǐn)?shù)。（2）確定文本正文主體樣式方法：選中文本，通過amp。quot。格式→段落/字體amp。quot。設(shè)置行距、段距、字距、字體、字形、字號等，也可通過樣式表進行設(shè)置。（3）對需要強調(diào)的文本 方法：通過amp。quot。插入→圖片amp。quot。，可插入剪貼畫、來自文件的圖片、自選圖形、藝術(shù)字等，通過amp。quot。格式→背景amp。quot?？刹迦胩畛漕伾?、填充效果（包括過渡、紋理、圖案、圖片等）、水印效果（圖片水印和文字水印）。（5）對多頁文本添加頁面提示信息。方法：通過amp。quot。插入→頁碼amp。quot。設(shè)置頁碼形式，通過amp。quot。視圖→頁眉和頁腳amp。quot。設(shè)置頁眉與頁腳 19信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案四、小結(jié)本節(jié)課主要了解日常文本信息加工的基本方法和要求，學(xué)習(xí)如何組織文本信息更好地表達(dá)意圖。 掌握日常文本信息加工處理的要點。教學(xué)反思： (1)備課時間：一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解表格的一般制作過程利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù)。和按鈕的功能（求總和）常用函數(shù)Average的功能（求平均值）函數(shù)填充（用鼠標(biāo)拖動填充柄完成函數(shù)的填充）過程與方法：能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用圖表處理工具軟件加工信息，表達(dá)意圖。情感態(tài)度與價值：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力，促進學(xué)生設(shè)計能力，審美能力的提高。二、教學(xué)重難點：用圖表處理工具軟件加工表格信息的基本過程和方法。三、教學(xué)環(huán)境 多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)教室四、教學(xué)策略 任務(wù)驅(qū)動，講解＋練習(xí)五、教學(xué)過程：一、表格在生活中的運用表格在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，如考勤表、課程表、成績表等，對這些表格數(shù)據(jù)進行挖掘、提煉后統(tǒng)計和分析，形成科學(xué)、準(zhǔn)確的分析報告，以便人們更快速地接收和提取所 20信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案需的信息，作出有效的判斷和決策。 利用數(shù)據(jù)表和圖表統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)二、表格信息的加工和表達(dá)過程 三、任務(wù)及要求以下是某市實驗中學(xué)期中考試的六位學(xué)生的成績張三：語文71，數(shù)學(xué)73，英語75； 周吉：語文75，數(shù)學(xué)77，英語81 李紅：語文72，數(shù)學(xué)72，英語78； 李麗：語文76，數(shù)學(xué)75，英語75黃小英：語文75，數(shù)學(xué)76，英語77； 王麗紅：語文76，數(shù)學(xué)79，英語83 任務(wù)：建立表格輸入每位學(xué)生各科的成績；統(tǒng)計每位學(xué)生三科的總分和三科平均分；21信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案統(tǒng)計六位學(xué)生各科的總分和平均分；將學(xué)生成績按總分由高到低排序；在成績表的第一行加上標(biāo)題“期中考試成績”，將標(biāo)題設(shè)為黑體、藍(lán)色，其他為宋體黑色，整個數(shù)據(jù)表加上表格線；建立圖表，用圖表直觀的表示每位學(xué)生各科的成績（本任務(wù)留在下周完成）。四、相關(guān)操作提示及示范設(shè)計表格，在Excel中輸出有關(guān)數(shù)據(jù)；用“求和”工具或“求和”函數(shù)sum求每位學(xué)生的三科總分；用同樣的方法求六位學(xué)生每科的總分；用“常用函數(shù)”的求平均函數(shù)“Average”求每位學(xué)生的三科平均分及六位學(xué)生每科的平均分；思考：除上述方法求總分和平均分外，還有沒有其他方法求總分和平均分？如何求？用排序工具將學(xué)生成績按總分由高到低排序。五、課堂練習(xí)以下是某實驗中學(xué)四位學(xué)生的語文三次測驗的成績測驗一： 小紅：80，小張：73，小李：79；小黃：71測驗二： 小紅：72，小張：78，小李：72，小黃：77測驗三： 小紅：89；小張：82，小李：68，小黃：68任務(wù)：設(shè)計并建立表格，輸入每位學(xué)生語文三次測驗的成績；統(tǒng)計每位學(xué)生語文三次測驗的總分和三科平均分；統(tǒng)計每次測驗四位學(xué)生語文的總分和平均分；在成績表的第一行加上標(biāo)題“語文測驗成績表”，將標(biāo)題設(shè)為黑體、藍(lán)色，其他為宋體黑色，整個數(shù)據(jù)表加上表格線；建立圖表，比較每位學(xué)生三次測驗成績的變化，形成分析報告（本任務(wù)留在下周完成）。下面請聽老師講解，然后按要求自己動手完成堂上練習(xí) 。教學(xué)反思: 22信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案(2)備課時間：一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果了解幾種圖表的具體用途和使用特點過程與方法：能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用圖表處理工具軟件加工信息，表達(dá)意圖。情感態(tài)度與價值：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力，促進學(xué)生設(shè)計能力，審美能力的提高。二、教學(xué)重難點：用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果三、教學(xué)環(huán)境 多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)教室四、教學(xué)策略 任務(wù)驅(qū)動、自主探究學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程：一、利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果通過表格中的數(shù)據(jù)，我們可以知道每個班的成績或有關(guān)數(shù)據(jù)，要直觀的反映各數(shù)據(jù)，圖表是很有效的表現(xiàn)手法，它能非常直觀地將數(shù)據(jù)分析的結(jié)果表示出來，他的特點是“簡單、直觀、清晰、明了”。如下面是文明班評比的數(shù)據(jù)和圖表，比較它們的特點。 23信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案（一）表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表的步驟如下：先選擇需要轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)內(nèi)容，如下表，注意：不要選擇錯誤了！ 單擊工具欄上的【圖表向?qū)А堪粹o，或通過【插入】amp。gt?！緢D表】,打開向?qū)?，選擇我們需要的圖表形式，設(shè)置好相應(yīng)的參數(shù)，按完成 就會產(chǎn)生相應(yīng)的圖表效果： 24信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案（二）圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置上面的數(shù)據(jù)圖表是按各個“紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀”來區(qū)分的數(shù)據(jù)柱，如果我們，希望按班本身來比較各種的“紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀”情況，就需要對圖表的顯示方法是選中圖表，然后在圖表工具欄上按轉(zhuǎn)置按鈕： 就可以將圖表上的信息顯示以X,Y軸對調(diào)過來： （三）圖表類型的靈活運用在學(xué)習(xí)和工作中，各種表格、圖表被大量運用到報告或文檔中。不同的任務(wù)需求，設(shè)計的圖表會不同，不同的的圖表表達(dá)的信息也不同： 例如對于下表中的數(shù)據(jù)，使用線條圖可以看出同一個班里三個不同的評價參考在幾周的時間里的變化情況。 通過對各種類型圖表的運用，我們得知，針對不同的信息需求，應(yīng)該使用不同類型的圖 25信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案表，幾種不同圖表的作用及其特點可以參考下表：二、形成報告我們已經(jīng)利用圖表的形式來加工數(shù)據(jù)并展示結(jié)果，這種方式確實有很大優(yōu)勢。但要完成一份報告，我們不能只是單純地使用圖表，還應(yīng)根據(jù)實際情況附上一些相關(guān)的文字說明，并進行修飾，從而豐富報告形式，以方便閱讀、突出重點。 如下面是一個文明班評比的分析報告。 26信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案三、課堂練習(xí)通過上面的學(xué)習(xí)我們對圖表的插入及應(yīng)用經(jīng)有了一定的認(rèn)識，下面讓我們完成以下的任務(wù)：通過網(wǎng)上鄰居下載有關(guān)數(shù)據(jù)表將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表（兩個數(shù)據(jù)表分別生成柱形圖表和線形圖表）分別形成分析報告。注：遇到困難可以請教周圍同學(xué)或老師。教學(xué)反思: 27信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案備課時間:教材分析與設(shè)計意圖:本節(jié)主要講述如何利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚砗图庸の谋?、圖片、動畫、聲音和視頻等信息，并根據(jù)任務(wù)需求集成多媒體作品。本節(jié)通過案例為基礎(chǔ)展開學(xué)習(xí)，以“需求分析”→“規(guī)劃設(shè)計” →“素材的采集與加工”→“作品集成” →“發(fā)布與評價”的線索組織教材 多媒體作品的制作過程。 多媒體作品素材的加工。插入新幻燈片難點： 多媒體素材的加工、插入新幻燈片上機操作的任務(wù)和目標(biāo)基本任務(wù)：根據(jù)教師提供的素材，建立多媒體作品文件，合成素材，包括文字、圖片、藝術(shù)字等。 拓展任務(wù)：28信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案設(shè)計以“我的家鄉(xiāng)”為主題的多媒體作品。（供學(xué)有余力的學(xué)生鞏固提高） 目標(biāo)：參與多媒體的創(chuàng)建和素材的合成的全過程，自主構(gòu)建知識體系。 指導(dǎo)重點 教學(xué)資源 絡(luò)教室素材：教師提供。素材的合成、 插入新幻燈片、硬件：局域網(wǎng)、投影 軟件：Windows操作系統(tǒng)、powerpoint2000、網(wǎng)29信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案30信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案 31信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案第二課時教學(xué)目標(biāo)：進一步熟悉多媒體作品制作的過程；掌握用PowerPoint加工集成信息的方法教學(xué)任務(wù)：PowerPoint中動畫效果等設(shè)置完成作品“孫中山”中的“人物”版面設(shè)計教學(xué)重點：通過案例“孫中山”進一步熟悉PowerPonit的使用方法。教學(xué)方法：案例學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)習(xí)交流教學(xué)課時：2課時32信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案教學(xué)反思： 33信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)教案備課時間:一、 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解程序的執(zhí)行過程，理解程序的概念 初步熟悉VB程序界面 體驗程序的運行，認(rèn)識程序的作用 培養(yǎng)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)程序設(shè)計的興趣二、 教學(xué)重難點：理解程序的概念三、 教材分析：和通用工具一樣，編程也是信息處理的基本方法，所以本章內(nèi)容與第三章內(nèi)容緊密相聯(lián)，共同構(gòu)成信息加工、表達(dá)與交流的完整體系。也與選修模塊《算法與程序設(shè)計》接軌，屬于基礎(chǔ)部分。本