智力殘疾的預防與康復zlcjyfyk(編輯修改稿)
2025-01-31 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 童進行言語及智力教育，重視兒童入學學習。 ? 3．及時診治可以洽療的遺傳性或內(nèi)分泌障礙疾病，避免影響智力發(fā)育。 ? 4．開展遺傳咨詢及產(chǎn)前診斷：對于家族中有精神發(fā)育遲滯患考或已有一個本病患者的子女的父母來說尤其重要，目前對一部分遺傳性代謝病和染色體異常已可進行產(chǎn)前診斷，進行羊膜腔穿刺行羊膜細胞培養(yǎng)、絨毛膜細胞培養(yǎng)，或穿刺作胎兒血細胞培養(yǎng)等，可幫助確診胎兒是否異常，以決定是否需終止妊娠，防止有病胎兒出生。近年分子生物學方法已開始應用于產(chǎn)前診斷，如 PCR（聚合酶鏈反應）技術，DNA限制性片斷長度多態(tài)性技術用于基因診斷，能更準確地判斷有病胚胎，以防止精神發(fā)育遲滯患者出生。 ? 5．宣傳教育：加強宣傳教育，禁止近親結(jié)婚，適當晚婚晚育，避免高齡妊娠，這些對預防精神發(fā)育返滯都是重要的。 第三節(jié) 智力殘疾的診斷與早期干預 ? 智力殘疾的分類 ? 對智力殘疾兒童的分類有多種形式。在特殊教育中，普遍運用的是依據(jù)智力水平分級和教育可能性兩種方法。 ? 1．依智力水平分級 ? 這一分類方法是根據(jù)智商值的大小劃分智殘等級，有輕度、中度、重度、極重度四個等級。 ? (1)一級智力殘疾 (極重度 )： IQ值在 25以下，適應行為極差，面容明顯呆滯；終身生活需全部由他人照料；運動感覺功能極差，如通過訓練，只在下肢、手及頜的運動方面有所反應。 ? (2)二級智力殘疾 (重度 )： IQ值在 25— 39之間，適應能力差；生活能力即使經(jīng)過訓練也很難達到自理，仍需他人照料；運動、語言發(fā)育差，與人交往能力也差。 ? (3)三級智力殘疾 (中度 )： IQ值在 40— 54之間。適應行為不完全，表現(xiàn)實用技能不完全，如生活能部分自理，能做簡單的家務勞動，具有初步的衛(wèi)生和安全知識，但閱讀和計算能力很差；對周圍環(huán)境辨別能力差，能以簡單方式與人交往。 ? (4)四級智力殘疾 (輕度 )： IQ值在 55— 69之間。適應行為低于一般人的水平；具有相當?shù)膶嵱眉寄埽缒茏岳砩?，能承擔一般的家務勞動和工作，但缺乏技巧和?chuàng)造性；一般在指導下能適應社會，如經(jīng)過特別教育，可以獲得一定的閱讀和計算能力；對周圍環(huán)境有較好辨別能力；能比較適當?shù)嘏c人交往 (引自 《 殘疾人抽樣調(diào)查手冊 》 ) 。 ? 四、智力殘疾的鑒定 ? 對智力殘疾的鑒定，應該按照智力落后的定義進行智力測量和社會適應行為評定，并參考相關資料來決定兒童是否為智力落后。我們做鑒定時清楚地認
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