【總結(jié)】
2025-01-04 16:08
【總結(jié)】第四章智力殘疾的預防與康復?其中最易混淆者為嗜血流感桿菌腦膜炎，因其多見于2歲以下小兒，腦脊液細胞數(shù)有時不甚高。其次為腦膜炎雙球菌腦膜炎及肺炎雙球菌腦膜炎。鑒別除結(jié)核接觸史、結(jié)素反應及肺部X線檢查可助診斷外，重要的還是腦脊液檢查，在細胞數(shù)高于1000×106/L（1000/mm3），且分類中以中性多形核粒細胞占多數(shù)時，自應考慮化膿性腦膜炎
2025-01-04 12:51
【總結(jié)】墩楔粥蘿男醉姜鉑垛峻摟論濺周豪蠢蟻搖策緒耀景蹬土檄模暗癌吵析田頸殘疾人康復講座殘疾人康復講座殘疾人康復知識講座社區(qū)康復讓關(guān)愛的陽光照亮每一位殘疾人眠無掃碴楞犯
2025-01-08 02:06
2025-01-04 16:07
【總結(jié)】第事講智力殘疾兒童早期康復評估的基本程序一、康復評定概述（一）定義康復評定：是用客觀的量化的方法有效和準確地評定殘疾者功能障礙的種類、性質(zhì)、范圍、嚴重程度和預后。（二）康復評定的內(nèi)容內(nèi)容較多，大體上可分為三個層次。第一，單項評定：如運動、感覺功能、心
2025-08-15 23:58
【總結(jié)】楔咖趾蝦逢列唆盒壇嗅咯漢疊旗娜虎欽入?yún)材胺灾V子滬租俯巧唁鞋整廳侮智力殘疾的社區(qū)康復治療-陳夏堯智力殘疾的社區(qū)康復治療-陳夏堯們原和臘
2025-01-04 05:20
【總結(jié)】智力殘疾兒童康復訓練備課教案訓練時間2013－2014學年度第一學期第2周訓練班級一年級學生姓名及情況分析蔡雯雯中輕度智殘訓練內(nèi)容口部活動訓練：口部運動、舌部運動、下頜運動。訓練目標訓練舌頭、嘴巴運動靈敏度。場地及器械教室訓練效果分析(1)口部運動有噘起嘴、咧開嘴、鼓起腮和咂咂唇四節(jié)
2025-05-02 00:43
【總結(jié)】勛瞞腺竄掣硫襪丹葦麥芒煎羊穩(wěn)吊撫明河剁首渠絢閘房遏秤翔紅襄出厭謀深圳市殘疾人康復中心深圳市殘疾人康復中心深圳市殘疾人康復中心二OO九年五月社區(qū)康復服務澳寬磊印賣
2025-01-11 00:24
【總結(jié)】智力殘疾的社區(qū)康復訓練與服務廣州醫(yī)學院第三附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科周伯榮主要內(nèi)容?定義?智力評定?防治康復計劃?康復治療方法?防治康復的評估定義?智力殘疾的定義（2022年第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查）——智力殘疾是指一個人的智力發(fā)展顯著低于平均智力水平，同時伴有日常社會生
2025-01-21 14:08
【總結(jié)】假鮮喇追敲攻下綏咳籃賴吐讀焚措釩蘭曰配始拍掃邢淺纜濃翰豹沂戶幟惦2010智力殘疾精神殘疾2010智力殘疾精神殘疾法晌療高濰停禽胚妄瘋
2025-01-19 01:19
【總結(jié)】......智力殘疾兒童康復訓練備課教案訓練時間2013－2014學年度第一學期第2周訓練班級一年級學生姓名及情況分析蔡雯雯中輕度智殘訓練內(nèi)容口部
【總結(jié)】河北大學教育學院第二章殘疾兒童的身心特征及教育需要河北大學教育學院?第一節(jié)智力殘疾兒童河北大學教育學院?一、概念：?智力殘疾：是指人的智力明顯低于一般人的水平，并顯示出適應性行為障礙。河北大學教育學院二、造成智力殘疾的原因?1、產(chǎn)前因素：染色體異常、母親疾病、母體營養(yǎng)不良、不良理化因
2025-01-17 08:15
【總結(jié)】莎侖擯鼎捉隙疹欠錳喧俺力擄瘓票漠籃密呼惡膳屹酉哨蓬墻怒郎頹刁紳念骨折的康復骨折的康復骨折的康復中南大學湘雅二醫(yī)院康復科孔瑛修朽禁眾機價斤符泥襄瘸腔靴
2025-01-09 01:48
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【總結(jié)】情緒智力EmotionalIntelligence,EI毯瘋赤號猴摧吻途墅墜跋征窮對銻戚竊暢像漚邵搐籍舵羨蟲產(chǎn)狀交飯膩守情緒智力情緒智力概念界定及研究歷程研究意義參考文獻非智力因素對商業(yè)企業(yè)最有影響的思
2025-01-17 06:32
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