[教育學(xué)]福州教師培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-01-30 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 promise a result 福州教師培訓(xùn) 43 詞匯教學(xué)短語化 他生病了。 He got sick. 他康復(fù)了。 He got well. (初次見面 )我能不能把你的電話號碼記下來。 I’d like to get your phone number, please. 打的 get a taxi / cab 被困 get trapped 被雨困住 get caught in the rain 福州教師培訓(xùn) 44 詞匯教學(xué)短語化 (考試時 )第五個問題做錯了 I got question number five wrong. 你問一個問題，我說我不知道答案 You got me. 我一下識破了你這個變戲法的東西。 I got you. 去理一下發(fā) Get my hair cut. Have you got it so far? Got it?明白嗎？ 福州教師培訓(xùn) 45 詞匯教學(xué)短語化 (詞塊教學(xué) ) work out設(shè)計出，制作出；算出，得出答案，解決；摸透某人的脾氣；產(chǎn)生某種結(jié)果；掘進，采完；使精疲力竭；訓(xùn)練，鍛煉；做工賠償 When I catch that boy, I‘ll teach him to tell lies to me. 要是我抓到那個小孩 , 我要好好治治他 , 看他還敢不敢對我撒謊。 teach sb. to do /教訓(xùn)某人使不敢做某事 福州教師培訓(xùn) 46 把小詞真正學(xué)活 kill time消磨時間 kill one‘s hunger充饑 carry the can代人受過，背黑鍋 我昨天買了一輛汽車。 中國學(xué)生 I bought a car yesterday. 或 I purchased a car yesterday. 老外常用： I got a car yesterday。 這個問題難住了我。 This problem gets me. 這部電影使我入迷。 This film gets me. 福州教師培訓(xùn) 47 構(gòu)詞法的適量應(yīng)用 不宜過份信賴構(gòu)詞法 indifferent footy settling catchment respective sticking gentler transparency 漠不關(guān)心的 無足輕重的 , 保管很差的 , 襤褸的 沉淀物 集水 , 集水處 (水庫或集水盆地 ) 分別的 , 各自的 粘的 , 有粘性的 溫和的 ,優(yōu)雅的 透明 , 透明度 , 幻燈片 , 有圖案的玻璃 福州教師培訓(xùn) 48 構(gòu)詞法的適量應(yīng)用－前綴 否定前綴 ab anti dis il im in ir mis non un 動詞前綴 en 雙 bi twi 超出，過度，在 ...上 super extra ex out over 半 semi hemi demi 前 fore 相互， …… 之間 inter 福州教師培訓(xùn) 49 構(gòu)詞法的適量應(yīng)用－前綴 千 kilo 小 mini micro 再次，重新，返回 re 不足，在 …… 下 under 副 vice 一起 co 中間 mid 多 multi 福州教師培訓(xùn) 50 構(gòu)詞法的適量應(yīng)用－后綴 名詞后綴 er or ur age ness tion ation ure hood al ing ee ility ism ment ty ship ese ist ian ion ance ence ity ant ent th 形容詞后綴 ful less ive y ly able al ed ing ic ish like some ous ible ical eous ious 副詞后綴 ly 動詞后綴 ize ify ise en yze yse 數(shù)詞后綴 teen ty th 福州教師培訓(xùn) 51 艾賓浩斯遺忘曲線 遺忘先慢后快的規(guī)律 4小時 9小時 福州教師培訓(xùn) 52 詞匯記得快，忘得也快，能否及時復(fù)習(xí)關(guān)系重大。根據(jù) “ 艾賓浩斯遺忘曲線 ” 的遺忘先快后慢的規(guī)律，學(xué)生記憶過的詞匯在 4小時，最遲在 9小時內(nèi)一定要復(fù)習(xí)一遍。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成及時的復(fù)習(xí)強化的習(xí)慣是詞匯教學(xué)成功的關(guān)鍵。 Kachroo(1962)研究發(fā)現(xiàn)，要成功地記住一個生詞，學(xué)生至少得連續(xù)遇到它七次，而 Saragi et a1(1978)則指出不斷地碰到一個單詞 16次之后，學(xué)生才能自然地記住它。在中國學(xué)生不具備廣泛閱讀的條件下，定期復(fù)習(xí)加深記憶顯得更為重要。 福州教師培訓(xùn) 53 You can’t own a word until you use it three times. Long time no see.(語言的約定俗成性 ) 過猶不及！ go to big / small； No three, no four. Give you some color see see. 福州教師培訓(xùn) 54 學(xué)以致用的四個主要途徑 一、用剛學(xué)過的單詞造句或在口語或?qū)懽髦羞\用； . in or around the village的活用 二、持之以恒的課外閱讀； 三、做適量的詞匯題和其他類型的典型試題； 四、適量的漢譯英練習(xí)（ Chinglish現(xiàn)象）； 五、寫英語日記。 福州教師培訓(xùn) 55 學(xué)以致用的 Chinglish現(xiàn)象 福州教師培訓(xùn) 56 學(xué)以致用的 Chinglish現(xiàn)象 We must arrive at the station on time and not be late. We should pay close attention to the formulation of annual plans and not neglect it. He is a good sailor. 他不會暈船。 He is a good seaman. 他是一位好水手。 福州教師培訓(xùn) 57 學(xué)以致用的 Chinglish現(xiàn)象 嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。 A: If a woman marries a chicken, she should act like a chicken, if she marries a dog, she should act like a dog. B: Once a girl has attached herself to one man, she must be faithful to him forever regardless of all circumstances— to advise a girl to be contented with the man she has married. C: A woman must follow her husband’s lot and position. 福州教師培訓(xùn) 58 學(xué)以致用示例 能夠?qū)W以致用的素材能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情： 奧運版 365句 ―― 善于借助學(xué)生的功利意識 Let39。s make up. You will be better off. It39。s up in the air. Keep your fingers crossed. Catch me l
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