【總結(jié)】、數(shù)怎么不夠用了...一、課前導學:我們以前學過的數(shù)最小是0,你見過比0還小的數(shù)嗎?下表是2020年4月19日《信息早報》上刊登的幾支股票的漲跌情況,請看代碼股票名稱昨收盤今收盤漲跌(%)600828成商集團+600829天鵝股份+600830大紅鷹+
2024-11-15 06:25
【總結(jié)】想一想:我們小學學過哪些數(shù)?現(xiàn)實生活中只有這些數(shù)嗎?[問題1]?七(一)班舉行知識競賽,評分標準是:答對一題加10分,答錯一題扣10分,不回答得0分;每個隊的基本分均為0分,四個代表隊答題情況如下表:問每個代表隊的最后得
2024-11-10 03:20
【總結(jié)】1第二章實數(shù)2.數(shù)怎么又不夠用了(二)一、學生起點分析通過第一課時的學習,讓學生先感受到了生活中確實存在著不是有理數(shù)的數(shù),我們所學的數(shù)又不夠用了,從而激發(fā)學生學習的好奇心、積極主動地參與到學習中,充分感受到無理數(shù)引入的必要,發(fā)展學生的合情推理能力.二、教材任務分析《數(shù)怎么不夠用了》是義務教育課程標準北師大版實驗教科書八年級(上)
2024-11-22 01:32
【總結(jié)】1【HNCE網(wǎng)上考試系統(tǒng)】一、單項選擇題(20道小題,共20分)1、如果在屏幕上要直接看到查詢結(jié)果,“查詢?nèi)ハ颉睉x擇(A)。(1分)A、瀏覽或屏幕B、瀏覽C、臨時表或屏幕D、屏幕2、在VFP的表格結(jié)構(gòu)中,邏輯型、日期型和備注型字段的寬度
2025-01-08 20:55
【總結(jié)】一、單項選擇題(20道小題,共20分)1、如果在屏幕上要直接看到查詢結(jié)果,“查詢?nèi)ハ颉睉x擇(A)。(1分)A、瀏覽或屏幕B、瀏覽C、臨時表或屏幕D、屏幕2、在VFP的表格結(jié)構(gòu)中,邏輯型、日期型和備注型字段的寬度分別為(B)。(1分)A、1、8、10B、1、8
2025-01-14 04:00
【總結(jié)】有理數(shù)的加法法則是什么?1、同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加。2、絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值?;橄喾磾?shù)的兩個數(shù)相加得0。3、一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù)。1、計算:(1)(-8)+(-9)=(-9)+(-8)=
2024-11-21 00:11
【總結(jié)】§有理數(shù)的加法(一)【教學目標】知識與能力目標:(1)經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程,理解有理數(shù)加法的意義,理解并掌握有理數(shù)加法的法則。(2)應用有理數(shù)加法法則進行準確運算。過程與方法目標:(1)通過有理數(shù)加法的教學,體現(xiàn)化歸的意識、數(shù)形結(jié)合和分類的思想方法,培養(yǎng)學生觀察、比較和概括的思維能力。(2)能夠由特殊到一般,
2024-11-19 20:15
【總結(jié)】第一篇: 綿陽市開元中學高2013級第一學期 必修1 (滿分100分,60分鐘完卷) 制卷:王小鳳學生姓名 一.選擇題(本大題共10小題,每小題6分,共60分.) 1. 1=4,y2...
2024-10-13 17:37
【總結(jié)】第一篇:買房貸款收入證明怎么開,收入不夠怎么辦 律伴網(wǎng)()律伴讓法律服務更便捷! 買房貸款收入證明怎么開,收入不夠怎么辦 2016買房貸款收入證明怎么開?收入證明不夠怎么辦? 是人們在日常生產(chǎn)...
2024-10-21 06:35
【總結(jié)】比0小的數(shù)(1)【學習目標】通過生活實例認識負數(shù);會識別理解正負數(shù)并用它們表示意義相反的量.【學習重點】會識別理解正負數(shù)并用它們表示意義相反的量.【學習過程】『問題情境』小學里,我們學過的數(shù)中,最小的數(shù)是什么?還有比它更小的數(shù)嗎?我們來看看生活中的例子:1、電視上播放天氣預報的時候,畫面顯示“—
2024-12-08 02:30
【總結(jié)】第一篇:§有理數(shù)的加法教案 §有理數(shù)的加法教案 以下是查字典數(shù)學網(wǎng)為您推薦的有理數(shù)的加法教案,希望本篇文章對您學習有所幫助。 有理數(shù)的加法教案 教學目標:,理解有理數(shù)加法法則。 。 ,通過...
2024-10-21 15:26
【總結(jié)】(二)一、想一想?有理數(shù)整數(shù)(如-1,0,2,3,…):都可看成有限小數(shù).分數(shù)(如…):可不可能都化成有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)?,如a2=2,b2=5中的a,b既不是整數(shù),也不是分數(shù),那么它們究竟是什么數(shù)呢?思考二、活動與探究活動1:面積為2,5的正方形
2025-06-06 12:07
【總結(jié)】《不等關系》教學目標1、知識與技能目標:(1)理解不等關系及其在數(shù)軸上的幾何表示.(2)會用兩個實數(shù)之間的差運算確定兩實數(shù)之間的大小關系,能比較兩個代數(shù)式的大小.2、過程與方法目標:[來源:](1)教師提出問題,素材,并及時點撥,與學生進行交流,分析,抽象出數(shù)學模型.(2)設計較典型的問題,通過學生自主探究,激發(fā)學
2024-11-19 05:04
【總結(jié)】第二章實數(shù)(第一課時)??213151?65?整數(shù)正整數(shù):如:1,2,3,…零:0負整數(shù):如-1,-2,-3,…分數(shù)正分數(shù):如,,,…負分數(shù)如,,,…有理數(shù)什么叫有理數(shù)?
2024-11-21 01:14
【總結(jié)】知識回顧引入負數(shù)后,數(shù)的范圍擴大了?,F(xiàn)在請同學們在草稿紙上任意寫出3個不同種類的數(shù)。小組討論觀察小組成員所寫的數(shù),并給它們進行分類.你是按照什么劃分的?5、、-6、、0、3、-2、3/2、-1/2問題1:觀察下面9個數(shù),并給它們進行分類.正整數(shù):5、3……零:0。
2024-11-29 09:37