第二章人的心理實質(zhì)及其發(fā)展docdoc-資料下載頁

【總結(jié)】第二章??人的心理實質(zhì)及其發(fā)展［教學(xué)目標(biāo)］通過教學(xué)使學(xué)生理解心理的實質(zhì)、心理發(fā)展的概念、心理發(fā)展的年齡特征及影響兒童心理發(fā)展的因素，了解神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，條件反射學(xué)說以及心理發(fā)展階段的劃分，明確認(rèn)知發(fā)展的一般趨勢。?第一節(jié)??心理的實質(zhì)心理是如何產(chǎn)生的，不同觀點的人有著不同的回答l主觀唯心主義者：心理

2025-07-18 13:06

第二章教育的歷史變遷及其演進(jìn)-資料下載頁

【總結(jié)】第二章教育的歷史變遷及其演進(jìn)內(nèi)容提要?1．教育起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。在奴隸社會時期學(xué)校教育開始出現(xiàn)。?2．教育發(fā)展主要經(jīng)歷了原始教育、古代教育和現(xiàn)代教育的三個階段。?3．新中國的教育史是一部教育改革史，是一部探索具有中國特色社會主義教育的歷史。?

2025-08-01 13:02

第二章漢字的結(jié)構(gòu)與發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第二章漢字的結(jié)構(gòu)與發(fā)展?教學(xué)基本要求：?1、瞭解六書理論的基本內(nèi)容：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。?2、學(xué)會運用六書理論分析常用漢字的形體結(jié)構(gòu)與意義；?3、瞭解漢字形體演變的基本情況與規(guī)律；?4、識別文獻(xiàn)中的通假字、古今字、異體字、繁體字。?課時分配：12課時第一節(jié)漢字的結(jié)構(gòu)?六

2025-09-19 14:07

第二章中西管理思想的發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第二章中西管理思想的發(fā)展一、中國古代的管理思想二、西方管理思想的發(fā)展一、中國古代的管理思想管理的演進(jìn)（共同性）？?古代：經(jīng)驗管理?近代：科學(xué)管理?現(xiàn)代：復(fù)雜管理一、中國古代的管理思想中西方管理文化的比較（差異性）？?中國古代管理思想的特點?西方古代管理思想的特點一

2025-09-19 14:14

b第二章數(shù)學(xué)與人的發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第二章數(shù)學(xué)(shùxué)與人的開展,第一頁，共五十四頁。,人的開展(kāizhǎn)有兩層含義,一是指身體的開展(kāizhǎn)；二是指心理的開展。,第二頁，共五十四頁。,決定人開展(kāizhǎ...

2024-10-20 23:34

第二章憲法的產(chǎn)生與發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第二章憲法的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié)近代憲法的產(chǎn)生與發(fā)展一、近代憲法產(chǎn)生的條件1、經(jīng)濟條件資本主義生產(chǎn)關(guān)系的確立是憲法產(chǎn)生的經(jīng)濟條件經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系就會有與之相適應(yīng)的社會政治生活。2、政治條件資產(chǎn)階級掌握國家政權(quán)，實現(xiàn)對社會的統(tǒng)治，確立資產(chǎn)

2024-10-17 12:31

二級心理咨詢師團體心理咨詢-資料下載頁

【總結(jié)】一．判斷題1．在團體咨詢過程中不能采用個別咨詢技術(shù)。（）×團體咨詢的基本技術(shù)：反應(yīng)的技術(shù)——傾聽；復(fù)述；反映；澄清互動的技術(shù)——建立關(guān)系；解說；聯(lián)結(jié)；促動；溝通；保證、鼓勵和支持行動的技術(shù)——提問；面質(zhì)；調(diào)停；聚焦；示范團體咨詢與個別咨詢的技術(shù)有共同的部分，可以相互借鑒。2

2025-01-20 16:00

心理咨詢技能二級-資料下載頁

【總結(jié)】心理咨詢技能（二級）李旭升新疆靜怡心理咨詢職業(yè)技能培訓(xùn)中心2第一節(jié)個體咨詢方案的實施第一單元系統(tǒng)脫敏法概述及治療原理系統(tǒng)脫敏療法又稱為交互抑制法。可用于治療求助者對特定事件、人、物體或泛化對象的恐懼和焦慮。讓一個原可引起微弱焦慮的刺激，在求助者面前

2025-08-04 16:31

二級心理咨詢師心理咨詢的理論和實踐-資料下載頁

【總結(jié)】心理咨詢的理論和實踐一．判斷題1．一個人的人生支持系統(tǒng)越強大越能承受生活的壓力和緊張。（）√2．轉(zhuǎn)介自己不能或不愿接收的來訪者是心理咨詢師的權(quán)利和義務(wù)。（）√3．良好的人際關(guān)系是心理成熟的標(biāo)志。

2025-01-20 16:03

[心理學(xué)]第二章會展旅游發(fā)展條件及產(chǎn)業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】第二章會展旅游發(fā)展條件及產(chǎn)業(yè)鏈的打造第一節(jié)會展旅游的發(fā)展條件?一、政治和法律條件?國家政局穩(wěn)定?法律法規(guī)許可鼓勵支持?二、經(jīng)濟條件?經(jīng)濟穩(wěn)定市場廣闊?三、科學(xué)技術(shù)條件?多媒體技術(shù)信息技術(shù)行業(yè)技術(shù)第一節(jié)會

2024-10-14 04:00

第二章廣告歷史-資料下載頁

【總結(jié)】第二章廣告的起源與歷史,,,?,,重點：了解世界廣告發(fā)展歷史脈絡(luò)了解中國廣告發(fā)展歷史脈絡(luò)難點：世界廣告集團,,?,一、古代廣告,（一）古代巴比倫、埃及廣告起源奴隸社會，出現(xiàn)貨物交換，廣告應(yīng)時而生。公元...

2024-11-17 22:47

第二章-學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論-資料下載頁

【總結(jié)】2022/8/271第二章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論【內(nèi)容】●影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素及其關(guān)系●心理發(fā)展的理論流派2022/8/272第一節(jié)影響兒童心理發(fā)展的因素學(xué)習(xí)內(nèi)容：?遺傳與環(huán)境對心理發(fā)展作用的學(xué)說?遺傳和環(huán)境作用的實驗研究?兒童心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的

2025-08-15 23:54

心理學(xué)第二章心理的神經(jīng)生理機制-資料下載頁

【總結(jié)】劉麗虹普通心理學(xué)-第二章-心理的神經(jīng)生理機制1第二章心理的神經(jīng)生理機制本章主要問題:？？？？？？劉麗虹普通心理學(xué)-第二章-心理的神經(jīng)生理機制2“蓋奇再也不是原來的蓋奇了”．劉麗虹普通心理學(xué)-第二章-心理的神經(jīng)生理機制3問題:?

2025-08-01 17:39

心理咨詢第四章-資料下載頁

【總結(jié)】一、咨詢的階段二、會談技巧第四章咨詢會談一、咨詢的階段(1)一次咨詢一般控制在50分鐘內(nèi)，不超過1小時，一般分為三個階段：開始（介紹，開始）中間（主體）結(jié)束（結(jié)束，終止）

2025-01-21 23:13

教育學(xué)]第二章發(fā)展理論——發(fā)展與教育心理學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】第二章認(rèn)知發(fā)展?認(rèn)知發(fā)展理論?兒童的認(rèn)知發(fā)展第一節(jié)認(rèn)知發(fā)展理論?皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論?維果斯基的認(rèn)知發(fā)展理論?信息加工的觀點LifeWithoutTheoriesLifeWithTheoriesPiaget認(rèn)知發(fā)展理論JeanPiaget(1896～1980)：瑞士兒童心理

2025-01-19 01:56

第二章心理咨詢的發(fā)展歷史(完整版)

第二章心理咨詢的發(fā)展歷史(更新版)

第二章心理咨詢的發(fā)展歷史(專業(yè)版)

第二章心理咨詢的發(fā)展歷史(留存版)