【總結】第二章??人的心理實質及其發(fā)展[教學目標]通過教學使學生理解心理的實質、心理發(fā)展的概念、心理發(fā)展的年齡特征及影響兒童心理發(fā)展的因素,了解神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能,條件反射學說以及心理發(fā)展階段的劃分,明確認知發(fā)展的一般趨勢。?第一節(jié)??心理的實質心理是如何產(chǎn)生的,不同觀點的人有著不同的回答l主觀唯心主義者:心理
2025-07-18 13:06
【總結】第二章教育的歷史變遷及其演進內容提要?1.教育起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。在奴隸社會時期學校教育開始出現(xiàn)。?2.教育發(fā)展主要經(jīng)歷了原始教育、古代教育和現(xiàn)代教育的三個階段。?3.新中國的教育史是一部教育改革史,是一部探索具有中國特色社會主義教育的歷史。?
2025-08-01 13:02
【總結】第二章漢字的結構與發(fā)展?教學基本要求:?1、瞭解六書理論的基本內容:象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。?2、學會運用六書理論分析常用漢字的形體結構與意義;?3、瞭解漢字形體演變的基本情況與規(guī)律;?4、識別文獻中的通假字、古今字、異體字、繁體字。?課時分配:12課時第一節(jié)漢字的結構?六
2025-09-19 14:07
【總結】第二章中西管理思想的發(fā)展一、中國古代的管理思想二、西方管理思想的發(fā)展一、中國古代的管理思想管理的演進(共同性)??古代:經(jīng)驗管理?近代:科學管理?現(xiàn)代:復雜管理一、中國古代的管理思想中西方管理文化的比較(差異性)??中國古代管理思想的特點?西方古代管理思想的特點一
2025-09-19 14:14
【總結】第二章數(shù)學(shùxué)與人的開展,第一頁,共五十四頁。,人的開展(kāizhǎn)有兩層含義,一是指身體的開展(kāizhǎn);二是指心理的開展。,第二頁,共五十四頁。,決定人開展(kāizhǎ...
2025-10-11 23:34
【總結】第二章憲法的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié)近代憲法的產(chǎn)生與發(fā)展一、近代憲法產(chǎn)生的條件1、經(jīng)濟條件資本主義生產(chǎn)關系的確立是憲法產(chǎn)生的經(jīng)濟條件經(jīng)濟基礎決定上層建筑,有什么樣的生產(chǎn)關系就會有與之相適應的社會政治生活。2、政治條件資產(chǎn)階級掌握國家政權,實現(xiàn)對社會的統(tǒng)治,確立資產(chǎn)
2025-10-08 12:31
【總結】一.判斷題1.在團體咨詢過程中不能采用個別咨詢技術。()×團體咨詢的基本技術:反應的技術——傾聽;復述;反映;澄清互動的技術——建立關系;解說;聯(lián)結;促動;溝通;保證、鼓勵和支持行動的技術——提問;面質;調停;聚焦;示范團體咨詢與個別咨詢的技術有共同的部分,可以相互借鑒。2
2025-01-20 16:00
【總結】心理咨詢技能(二級)李旭升新疆靜怡心理咨詢職業(yè)技能培訓中心2第一節(jié)個體咨詢方案的實施第一單元系統(tǒng)脫敏法概述及治療原理系統(tǒng)脫敏療法又稱為交互抑制法。可用于治療求助者對特定事件、人、物體或泛化對象的恐懼和焦慮。讓一個原可引起微弱焦慮的刺激,在求助者面前
2025-08-04 16:31
【總結】心理咨詢的理論和實踐一.判斷題1.一個人的人生支持系統(tǒng)越強大越能承受生活的壓力和緊張。()√2.轉介自己不能或不愿接收的來訪者是心理咨詢師的權利和義務。()√3.良好的人際關系是心理成熟的標志。
2025-01-20 16:03
【總結】第二章會展旅游發(fā)展條件及產(chǎn)業(yè)鏈的打造第一節(jié)會展旅游的發(fā)展條件?一、政治和法律條件?國家政局穩(wěn)定?法律法規(guī)許可鼓勵支持?二、經(jīng)濟條件?經(jīng)濟穩(wěn)定市場廣闊?三、科學技術條件?多媒體技術信息技術行業(yè)技術第一節(jié)會
2025-10-05 04:00
【總結】第二章廣告的起源與歷史,,,?,,重點:了解世界廣告發(fā)展歷史脈絡了解中國廣告發(fā)展歷史脈絡難點:世界廣告集團,,?,一、古代廣告,(一)古代巴比倫、埃及廣告起源奴隸社會,出現(xiàn)貨物交換,廣告應時而生。公元...
2025-11-08 22:47
【總結】2022/8/271第二章學前兒童心理發(fā)展的基本理論【內容】●影響學前兒童心理發(fā)展的因素及其關系●心理發(fā)展的理論流派2022/8/272第一節(jié)影響兒童心理發(fā)展的因素學習內容:?遺傳與環(huán)境對心理發(fā)展作用的學說?遺傳和環(huán)境作用的實驗研究?兒童心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的
2025-08-15 23:54
【總結】劉麗虹普通心理學-第二章-心理的神經(jīng)生理機制1第二章心理的神經(jīng)生理機制本章主要問題:??????劉麗虹普通心理學-第二章-心理的神經(jīng)生理機制2“蓋奇再也不是原來的蓋奇了”.劉麗虹普通心理學-第二章-心理的神經(jīng)生理機制3問題:?
2025-08-01 17:39
【總結】一、咨詢的階段二、會談技巧第四章咨詢會談一、咨詢的階段(1)一次咨詢一般控制在50分鐘內,不超過1小時,一般分為三個階段:開始(介紹,開始)中間(主體)結束(結束,終止)
2025-01-21 23:13
【總結】第二章認知發(fā)展?認知發(fā)展理論?兒童的認知發(fā)展第一節(jié)認知發(fā)展理論?皮亞杰的認知發(fā)展理論?維果斯基的認知發(fā)展理論?信息加工的觀點LifeWithoutTheoriesLifeWithTheoriesPiaget認知發(fā)展理論JeanPiaget(1896~1980):瑞士兒童心理
2025-01-19 01:56