管教的藝術(shù)ppt課件(編輯修改稿)
2024-11-30 15:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指示孩子可以嘗試怎樣做 或引導他思考其他方案 教育署 家長教育推行小組 管教的藝術(shù) (二 ) 讚賞 ? 讚賞有不同的方式 : 口頭讚賞、物質(zhì)獎勵和透過身體語言表示欣賞 ? 父母要多留意子女的理想行為，多些讚賞 教育署 家長教育推行小組 管教的藝術(shù) (二 ) 讚賞 ? 身體語言亦是對子女理想行為的認同，並可鼓勵孩子再接再厲 ? 避免沒有節(jié)制地使用物質(zhì)獎勵，以免孩子的成長目標有偏差 教育署 家長教育推行小組 管教的藝術(shù) (二 ) 讚賞 ? 口頭讚賞要具體 ? 讚賞不一定只看事情的結(jié)果，亦應重視孩子在過程中所付出的努力 教育署 家長教育推行小組 管教的藝術(shù) (二 ) 讚賞 ? 家人的參與能營造互相欣賞的氣氛 ? 讚賞要即時 教育署 家長教育推行小組 管教的藝術(shù) (二 ) 處理欠理想的行為 ? 適當?shù)臅r間與平和的情緒有助管教 ? 先處理一至兩個行為問題 兩項注意： 教育署 家長教育推行小組 管教的藝術(shù) (二 ) 處理欠理想的行為 ? 冷靜時段及隔離時段 ? 執(zhí)行後果 ? 持久貫徹、前後一致
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