新材料作文的審題和立意(編輯修改稿)
2024-11-15 20:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 露珠 楓葉 紅紅地閃爍 荷花 淚滴似的透明 立意：① 相同對象（人／事／物）在不同位 置（背景／環(huán)境）會有不同的形 象（角色／價值） ② 位置與形象（角色 /價值） 方法一：壓縮事件（或材料）法，從“寫什么”入手審題。 審題過程 1： “為什么” ——分析材料 透明的露珠 因為 不同的位置產(chǎn)生的不同的色彩；因為 折射不同顏色而產(chǎn)生不同形象； 立意：③ 學(xué)會（多角度／全方位）觀察 ／認(rèn)識 （事物 …… ） ④ 學(xué)會選擇（美丑／優(yōu)劣／善惡） 方法二：由果溯因法， “ 為什么 ” 。 審題過程 2： 審題過程 3： 怎么辦？ 立意： ⑤ 正面立意：適應(yīng)環(huán)境 反面立意：堅守自我 。不因環(huán)境 (際遇 )而 失去自我 ⑥ 用人要用在最適合他的位置上 ⑦ 提供適合人才成長的土壤，使其更好地發(fā)揮專長。 方法三：從其結(jié)果入手，提出解決問題的辦法， “怎么辦”。 材料 2： （寓言材料）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。（ 2021年全國卷 1） 一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。 一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“ 這是一只忘記自己叫什么的鳥。 ” 孩子摸著烏鴉的羽毛說：
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