職業(yè)經(jīng)理人管理技能訓(xùn)練ppt(編輯修改稿)
2024-11-14 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?與團(tuán)體共進(jìn)退 ?傳統(tǒng)的作業(yè)方式 此人需要如此改善： ?告訴自己改變并不壞 ?自我認(rèn)可 ?了解大環(huán)境 ?抓（重點(diǎn)）做事 ?培養(yǎng)創(chuàng)意 ?對(duì)他人能力有信心 教師版 C（ COMPLIANCE） 強(qiáng)調(diào)符合現(xiàn)狀來提升品質(zhì)或服務(wù) 此人傾向于： ?對(duì)細(xì)節(jié)，指標(biāo)非常注意 ?專注于主要細(xì)節(jié) ?習(xí)慣于在已知的狀況中工作 ?人際手法圓熟 ?“正確性”極重要 ?嚴(yán)以假設(shè)、服從權(quán)威 ?對(duì)“表現(xiàn)”相當(dāng)重視 此人合適與之合作對(duì)象 ?希望擴(kuò)充權(quán)勢(shì)者 ?能予授權(quán)者 ?易做決策者 ?政策僅為原則者 ?能與對(duì)手妥協(xié)者 ?能說出不太悅耳的言語者 此人喜歡如此環(huán)境： ?安穩(wěn)的環(huán)境 ?標(biāo)準(zhǔn)的程序 ?凡是要取得保證 ?不要有“突發(fā)”改變 ?團(tuán)體的一員 ?私人的回潰 ?既有狀況行事 ?他人主動(dòng)對(duì)之贊許 此人需要如此改善： ?明確的工作 ?有謹(jǐn)慎規(guī)劃的機(jī)會(huì) ?明確的目標(biāo) ?定期審核進(jìn)度 ?對(duì)他人之成就及個(gè)人價(jià)值都要尊重 ?培養(yǎng)對(duì)沖突的容忍度 教師版 幾種溝通常見場(chǎng)合 ? 會(huì)見 ? 演講 ? 會(huì)議 ? 談判 ? 調(diào)查 會(huì)見步驟 ? 確定目的 ? 制定計(jì)劃 ? 選擇合適場(chǎng)所 ? 為會(huì)見做準(zhǔn)備 ? 進(jìn)行會(huì)
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